อ่านที่นี่! วิธีแก้ปัญหาเด็กอ่าน-เขียนภาษาไทยไม่ได้
สอบครูผู้ช่วย สอบบรรจุครู ข่าวการศึกษา
อ่านที่นี่! วิธีแก้ปัญหาเด็กอ่าน-เขียนภาษาไทยไม่ได้
Advertisement

อ่านที่นี่! วิธีแก้ปัญหาเด็กอ่าน-เขียนภาษาไทยไม่ได้

(ลงประกาศเมื่อวันที่ 2017-07-12 เปิดอ่านแล้ว : 12021 ครั้ง)

เพิ่มเพื่อน

อ่านที่นี่! วิธีแก้ปัญหาเด็กอ่าน-เขียนภาษาไทยไม่ได้

Advertisement

แนะวิธีแก้ปัญหาเด็กอ่าน-เขียนภาษาไทยไม่ได้

ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ สพป.กทม. เผยเคล็ดไม่ลับแก้ปัญหาเด็กไทยอ่านภาษาไทยไม่ออก เขียนไม่ได้ ชี้รอยต่อช่วงอนุบาลขึ้นประถมศึกษาสำคัญที่สุดถ้าเด็กปรับตัวไม่ได้จะเป็นอุปสรรคต่อการเรียนรู้ในอนาคต



Advertisement

จากการประชุมเชิงปฏิบัติการพัฒนาสถานศึกษาต้นแบบ เพื่อส่งเสริมการอ่านออกเขียนได้ สำหรับเสริมสร้างความรอบรู้ทางสุขภาพ (Health literacy) ในช่วงชั้นที่ 1 (ป.1-ป.3) ภายใต้การบูรณาการร่วมกับเครือข่ายร่วมสร้างชุมชนท้องถิ่นน่าอยู่ เพื่อการสร้างสุขภาวะในโรงเรียน ในประเด็นการอ่านออกเขียนได้สำหรับเสริมสร้างความรู้ทางสุขภาพ ซึ่งจัดโดย สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.)ที่ โรงแรมมิราเคิลแกรนด์ คอนเวนชัน กรุงเทพฯ เมื่อเร็ว ๆ นี้ นางเพ็ญพรรณ จิตตะเสนีย์ ผอ.สำนักสนับสนุนสุขภาวะเด็ก เยาวชนและครอบครัว ของ สสส. กล่าวถึงสถานการณ์การอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ ปี 2555 ว่า เด็ก ป.1 อ่านไม่ออก 5.71 % เขียนไม่ได้ 7.63 % ซึ่งปัญหานี้จะส่งผลถึงความสามารถและทักษะของเด็กเมื่อโตขึ้นได้ ทั้งความสามารถด้านการเรียนรู้ ความฉลาด/ความรอบรู้ทางสุขภาพ (Health literacy)  

 


Advertisement

ดร.วิภา ตัณฑุลพงษ์ ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา(สพป.) กรุงเทพมหานคร กล่าวว่า สิ่งที่เป็นปัญหาและส่งผลต่อการใช้ภาษาไทยในปัจจุบันซึ่งต้องเร่งแก้ไข 5 ปัญหา ได้แก่ 1.ความหลากหลายของภาษาที่ใช้ในประเทศไทย ไม่น้อยกว่า 70 ภาษา ส่งผลต่อการเรียนการสอนภาษาไทย 2.กระแสความเจริญของเทคโนโลยีการสื่อสาร ให้ความสำคัญกับการเรียนรู้ด้านอื่น ๆ ทำให้ละเลยการเรียนภาษาไทย 3. เด็กจำนวนหนึ่งอยู่ในครอบครัวยากจนขาดโอกาสไปโรงเรียนอย่างต่อเนื่อง ทำให้ขาดการฝึกฝนการอ่านและเขียน 4. ผู้สอนภาษาไทยบางส่วนขาดองค์ความรู้และวิธีสอนภาษาไทย และ 5.นักเรียนอ่านเขียนภาษาไทยไม่เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานของหลักสูตรและความเหมาะสมตามช่วงวัย  

 

“การสอนภาษาไทยให้ได้ผลจะต้องใช้รูปแบบและวิธีสอนที่หลากหลาย มีการผสมผสานทั้งการแจกลูกสะกดคำ สอนโดยวิธีมุ่งเสริมสร้างประสบการณ์หรือวิธีการใดๆ ที่ทำให้นักเรียนวัยเริ่มเรียน โดยเฉพาะชั้น ป.1-3 อ่านออก เขียนได้ และต้องสอนจากง่ายไปหายาก พร้อมทั้งส่งเสริมการเขียน และคัดลายมือ โดยเฉพาะชั้น ป.1 ส่วนชั้นอื่น ๆ นอกจากคัดลายมือแล้วต้องส่งเสริมการเขียนเรียงความ ย่อความและสรุปความ สำหรับทักษะการอ่านที่ครูต้องสอน คือ การอ่านคำและรู้ความหมายของคำ การอ่านจับใจความ การอ่านออกเสียงให้ชัดเจน การอ่านเพื่อศึกษาหาความรู้ การฝึกให้เด็กมีนิสัยรักการอ่าน และการอ่านเพื่อให้คุณค่าและเกิดความซาบซึ้ง โดยประเด็นปัญหาสำคัญจงหยุดเข้าใจว่าปัญหาเด็กอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้เป็นหน้าที่ของครูภาษาไทยเท่านั้น แต่ครูทุกคนต้องเป็นต้นแบบการสอนและใช้ภาษาไทยที่ถูกต้อง และครูทุกวิชาต้องสอนภาษาไทยแบบแจกลูกสะกดคำได้ทุกคน”ดร.วิภากล่าวและว่า เด็กทุกคนต้องเผชิญกับรอยเชื่อม 3 ระยะ คือ 1.รอยเชื่อมต่อระหว่างบ้านและสถานรับเลี้ยงเด็กหรือโรงเรียนอนุบาล 2.รอยเชื่อมต่อระหว่างชั้นเรียนอนุบาลและประถมศึกษา และ3.รอยเชื่อมต่อระหว่างชั้นประถมศึกษาและมัธยมศึกษา รอยเชื่อมต่อที่สำคัญที่สุดคือ ระยะที่ 2 ระหว่างชั้นอนุบาลและประถมศึกษา ซึ่งจะต้องมีการเตรียมความพร้อมเด็กในช่วงรอยต่อนี้ โดยต้องได้รับความร่วมมือจากครู พ่อแม่ ผู้ปกครอง รวมถึงบุคลากรอื่นที่เกี่ยวข้อง เพราะหากเด็กสามารถปรับตัวได้ในช่วงนี้  จะทำให้เด็กสามารถเรียนรู้และมีพัฒนาการที่ก้าวหน้า แต่ในทางตรงกันข้ามหากเด็กปรับตัวไม่ได้อาจเป็นอุปสรรคประการสำคัญต่อการเรียนรู้ของเด็กได้เช่นกัน


อ่านต่อที่ : เดลินิวส์ อังคารที่ 11 กรกฎาคม 2560 เวลา 16.17 น.

**เปิดอ่านข่าวน่าสนใจ**

ด่วนที่สุด ที่ ศธ 04009/ว2190-ว2191 เรื่อง การประชุมซักซ้อมและชี้แจงความเข้าใจการบริหารงานบุคคลของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สังกัด สพฐ. ในประเด็นเกี่ยวกับการย้ายผู้บริหารสถานศึกษา และ รองผู้บริหารสถานศึกษา การสอบแข่งขันตําแหน่งครูผู้ช่วย ปี พ.ศ. ๒๕๖๑ และการดําเนินการตามมาตรการ ปราบปรามการทุจริต ระหว่างวันที่ ๒๕ - ๒๖ เมษายน ๒๕๖๑

ด่วนที่สุด ที่ ศธ 04009/ว2190-ว2191 เรื่อง การประชุมซักซ้อมและชี้แจงความเข้าใจการบริหารงานบุคคลของข้..(2780)

ครูผู้ช่วย บรรจุได้ 3 เดือน 15 วัน ได้เลื่อนเงินเดือนไหม?

ครูผู้ช่วย บรรจุได้ 3 เดือน 15 วัน ได้เลื่อนเงินเดือนไหม?..(2561)

อ่านด่วนที่นี่! คู่มือการใช้งานระบบ TRAINING OBEC ของครูและผู้อำนวยการโรงเรียน

อ่านด่วนที่นี่! คู่มือการใช้งานระบบ TRAINING OBEC ของครูและผู้อำนวยการโรงเรียน ..(4603)

หมอธีสั่งตั้งระบบตรวจสอบบัญชีเงินกองทุนองค์การค้า-สกสค. ชี้ที่ผ่านมาใช้เงินมั่วไปหมด

หมอธีสั่งตั้งระบบตรวจสอบบัญชีเงินกองทุนองค์การค้า-สกสค. ชี้ที่ผ่านมาใช้เงินมั่วไปหมด..(1187)

อีกแผลศธ. MOENet ทุจริตเน็ตโรงเรียน

อีกแผลศธ. MOENet ทุจริตเน็ตโรงเรียน..(1982)

ยอดโกงเงินตกเขียว41ล้าน ศธ.จ่อเยียวยาน.ศ.พยาบาล30ล้าน ร.ร.สพฐ.11ล้าน สัปดาห์หน้าสรุปอควาเรียม

ยอดโกงเงินตกเขียว41ล้าน ศธ.จ่อเยียวยาน.ศ.พยาบาล30ล้าน ร.ร.สพฐ.11ล้าน สัปดาห์หน้าสรุปอควาเรียม..(1625)

คุณครูควรอ่าน!! สิทธิ์ของครูในเงินบำเหน็จดำรงชีพ บำเหน็จตกทอด หรือ เงินช่วยพิเศษ

คุณครูควรอ่าน!! สิทธิ์ของครูในเงินบำเหน็จดำรงชีพ บำเหน็จตกทอด หรือ เงินช่วยพิเศษ..(12347)

คุณครูควรอ่าน!! สิทธิ์ของครูในการรับเงินสงเคราะห์ครอบครัว สมาชิก ช.พ.ค.

คุณครูควรอ่าน!! สิทธิ์ของครูในการรับเงินสงเคราะห์ครอบครัว สมาชิก ช.พ.ค...(13136)


Tags
อ่านที่นี่!
วิธีแก้ปัญหาเด็กอ่าน-เขียนภาษาไทยไม่ได้
MBA
IELTS
chulatutor