ทางออกการศึกษาไทย
สอบครูผู้ช่วย สอบบรรจุครู ข่าวการศึกษา
สอบครูผู้ช่วย สอบบรรจุครู ข่าวการศึกษา

ทางออกการศึกษาไทย

ทางออกการศึกษาไทย

(ลงประกาศเมื่อวันที่ 2017-11-12 เปิดอ่านแล้ว : 271 ครั้ง)

เพิ่มเพื่อน

ทางออกการศึกษาไทย


ทางออกการศึกษาไทย ในมุมมอง ดร.ประสพสุข ฤทธิเดช


ปัญหาการศึกษาไทยถือเป็นปัญหาที่เรื้อรังมายาวนานในสังคมไทย ไม่ว่าจะอดีตหรือปัจจุบัน ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาไทยก็ยังไม่ได้รับการแก้ไขอย่างจริงจังเสียที คำตอบที่ยังค้างคาใจของประชาชนคนไทย ซึ่งส่วนใหญ่ต่างก็เคยอยู่ในระบบการศึกษาในบริบทต่าง ๆ มาแล้วทั้งสิ้น  ผู้ที่จะไขข้อสงสัยได้ดีที่สุดคงจะหนีไม่พ้นผู้ที่คลุกคลีอยู่ในแวดวงการศึกษามาอย่างยาวนาน และเป็นผู้ที่เห็นวิวัฒนาการ จุดเด่นและจุดด้อยของการศึกษาไทย หนังสือพิมพ์ “สื่อมวลชน” ขอนำเสนออีกหนึ่งมุมมองจาก ดร.ประสพสุข ฤทธิเดช รองผู้อำนวยการสถาบันแผนและวิจัย มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม ผู้เป็นอีกหนึ่งบุคคลสำคัญในการขับเคลื่อนการศึกษาไทยในอนาคต

 

ปัญหาการศึกษาไทยที่แท้จริง 

มันก็มีปัญหาอยู่หลายลักษณะ ไม่ว่าจะเป็น ผู้ปกครอง สื่อ และนวัตกรรมต่าง ๆ แต่ปัญหาที่หนักมากที่สุดคงจะเป็นปัญหาเรื่องทรัพยากรมนุษย์ ตัวครูผู้สอนเอง ปัญหาที่สองคือ ปัญหาที่ตัวนักเรียน อีกส่วนหนึ่งก็คือปัญหาด้านงบประมาณ เพราะโรงเรียนขนาดใหญ่จะได้งบประมาณจำนวนมาก โรงเรียนขนาดเล็กได้งบประมาณน้อย ทำให้ไม่สามารถพัฒนาระบบต่าง ๆ ในโรงเรียนได้มากนัก

แนวทางการแก้ไขปัญหาการศึกษาไทยควรทำอย่างไร  

จะต้องใช้การกระจายอำนาจ ให้แต่ละโรงเรียนมีส่วนจัดการเอง โดยส่วนกลางเป็นเพียงคนตรวจสอบ ประเมินผล ติดตามผล และให้ข้อเสนอแนะ  โดยให้การชื่นชมกับผลงานที่แต่ละโรงเรียนได้จัดทำขึ้น ไม่ใช่ใช้ระบบการสั่งการมาจากส่วนกลางว่าต้องการโรงเรียนระดับโลกหรือ world class แต่ต้องให้เป็นความต้องการของโรงเรียนเป็นหลัก ทุกภาคส่วนมีโอกาสแสดงความคิดเห็น และได้ทำงานร่วมกันอย่างแท้จริง รวมไปถึงการให้โรงเรียนเป็นนิติบุคคลเท่าเทียมกัน ทั้งโรงเรียนขนาดใหญ่ และขนาดเล็ก วิธีแก้ปัญหาที่ชัดเจนที่สุดคือควรกระจายงบประมาณให้โรงเรียนขนาดใหญ่และขนาดเล็กเท่า ๆ กัน แล้วให้แต่ละโรงเรียนพัฒนาตามแนวทางที่ต้องการ ก็จะสามารถแก้ปัญหาการศึกษาไทยได้ในระดับหนึ่ง

แต่ปัจจุบันงบประมาณกลับกระจุกตัวอยู่ที่โรงเรียนขนาดใหญ่ โรงเรียนขนาดเล็กไม่มีโอกาสได้งบประมาณเท่าโรงเรียนใหญ่ ถึงแม้รัฐบาลจะบอกว่าโรงเรียนขนาดเล็กต้องรวมศูนย์ช่วยเหลือกัน ใช้บุคลากรร่วมกัน แต่ในความเป็นจริงมันเป็นไปไม่ได้  เพราะโรงเรียนขนาดเล็กบางแห่งก็อยู่ห่างไกลกัน  ไม่สามารถมาทำกิจกรรมร่วมกันได้

การปฏิรูปการศึกษาไทยควรเป็นไปในทิศทางไหน    

ถ้าจะปฏิรูปการศึกษา ต้องปฏิรูปที่ตัวครูผู้สอนก่อน ฉะนั้นครูจึงเป็นปัญหาที่สำคัญมากที่สุด สำคัญตรงที่ครูโรงเรียนขนาดเล็กสอนไม่ครบชั้นเรียน สอนไม่ตรงตามสาขาวิชาที่ตนเองเรียนจบมา บางแห่งมีครูผู้สอนไม่เพียงพอกับจำนวนนักเรียน นอกจากนั้น โรงเรียนยังมีภาระงานอื่น ๆ จากภายนอก โดยมีหลาย ๆ หน่วยงานเข้าไปใช้บริการสถานศึกษา ไม่ว่าจะเป็นหน่วยงานกระทรวงมหาดไทย หน่วยงานสาธารณสุข ก็จะนำงานมาให้ครูทำเพิ่ม แต่จริง ๆ แล้วครูควรจะมีบทบาทในเรื่องการเรียนการสอนให้เต็มเวลา เต็มหลักสูตรมากกว่า

แนวโน้มการศึกษาไทยในอนาคตควรจะเป็นไปในรูปแบบใด 

รัฐควรที่จะกระจายอำนาจลงมาสู่ชุมชนให้มากที่สุด โดยให้แต่ละเขตพื้นที่จัดการศึกษาเอง ไม่ใช่กระจุกอำนาจไว้เฉพาะส่วนกลาง แล้วให้ส่วนกลางออกแบบการเรียนรู้ ควรให้ชุมชนกับเขตพื้นที่ออกแบบการเรียนรู้ร่วมกัน ให้ส่วนกลางมีบทบาทเพียงสนับสนุนและติดตามผล ควรจัดเนื้อหาหลักสูตรให้ได้หลายระดับ โดยมีทั้งทักษะชีวิต ทักษะทางสังคม และทักษะอาชีพ ให้เป็นไปตามความต้องการของเด็กในแต่ละระดับชั้นเรียน ไม่ว่าจะในระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษา และอาชีวศึกษา เพราะเด็กบางกลุ่มอาจจะชอบในเรื่องทักษะอาชีพ เด็กบางกลุ่มอาจจะชอบในเรื่องการแข่งขัน

 

ทางออกของการศึกษาไทยที่แท้จริงจะเกิดขึ้นได้ จำเป็นต้องได้รับความร่วมมือจากบุคลากรในแวดวงการศึกษา หากขาดคนใดคนหนึ่งไป ทางออกของการศึกษาคงมองไม่เห็นทาง และการปฎิรูปการศึกษาในอนาคตอาจไม่เกิดขึ้น 

เรื่องและภาพ ชุติกาญจน์  บำรุง

ขอบคุณที่มา : https://suemuanchonnews.com/

แหล่งที่มา :

Tags
ทางออกการศึกษาไทย
loading...

Share With Google+
Share With Line

ร่วมแสดงความคิดเห็นได้ที่นี่

**เปิดอ่านข่าวทั้งหมดในหมวดนี้**

เมษายน 2561 ใช้แน่!! จัดสอบครูผู้ช่วยภาค ก ใช้แบบ ก.พ.

เมษายน 2561 ใช้แน่!! จัดสอบครูผู้ช่วยภาค ก ใช้แบบ ก.พ. ..(1106)

ด่วน! หมอธีเผย ‘ครูแอน-ครูวัลย์’ส่อวืดบรรจุ ‘มรกต’ ยันไม่เคยเรียกรับประโยชน์

ด่วน! หมอธีเผย ‘ครูแอน-ครูวัลย์’ส่อวืดบรรจุ ‘มรกต’ ยันไม่เคยเรียกรับประโยชน์ ..(4338)

รมว.ศธ.สั่งสอบเพิ่มปม

รมว.ศธ.สั่งสอบเพิ่มปม "ครูแอน ครูวัลย์" มีการเรียกรับผลประโยชน์หรือไม่ บิ๊ก กพฐ.ขีดเส้น 1 สัปดาห์ชงผ..(2051)

ก.ค.ศ. ชี้แจงการนับชั่วโมงการปฏิบัติงานฯ เพื่อขอเลื่อนวิทยฐานะ ตามหลักเกณฑ์ใหม่ ชำนาญการ/ชำนาญการพิเศษ ต้องสอน 800 ชม.+ PLC 50 ชม.

ก.ค.ศ. ชี้แจงการนับชั่วโมงการปฏิบัติงานฯ เพื่อขอเลื่อนวิทยฐานะ ตามหลักเกณฑ์ใหม่ ชำนาญการ/ชำนาญการพิเ..(3476)

ควรผลักดันให้มีครูสายสนับสนุนประจำโรงเรียนหรือกลุ่มโรงเรียน (ดร.รังสรรค์ มณีเล็ก)

ควรผลักดันให้มีครูสายสนับสนุนประจำโรงเรียนหรือกลุ่มโรงเรียน (ดร.รังสรรค์ มณีเล็ก)..(1881)

พ้นวิกฤติแล้ว! สพฐ.สั่งปิดโครงการ รร.ไอซียู

พ้นวิกฤติแล้ว! สพฐ.สั่งปิดโครงการ รร.ไอซียู ..(950)

เปิดเบื้องหลัง ‘ครูแอน-ครูวัลย์’ ทำไม?..ชวดบรรจุ “ครูผู้ช่วย”

เปิดเบื้องหลัง ‘ครูแอน-ครูวัลย์’ ทำไม?..ชวดบรรจุ “ครูผู้ช่วย” ..(16121)

สุดยอด! ครูสาวใจสู้ สอนเด็กคนเดียว 6 ชั้น รับเงินเดือน6000บาท

สุดยอด! ครูสาวใจสู้ สอนเด็กคนเดียว 6 ชั้น รับเงินเดือน6000บาท..(2342)


Tags
สอบครูผู้ช่วย
สอบบรรจุ
สอบบรรจุครู
สอบครู
ปฏิรูปการศึกษา
ครูผู้ช่วย
ครูคศ.1
ครูคศ.2
ครูคศ.3
ครูคศ.4
ครูคศ.5
ครูชำนาญการ
ครูชำนาญการพิเศษ
ครูเชี่ยวชาญ
ครูเชี่ยวชาญพิเศษ
ครูอัตราจ้าง
พนักงานราชการ
ข่าวการศึกษา
สอบข้าราชการ
สพฐ
สอศ
สกอ
สมศ
สทศ
กศน
สื่อการสอน
สื่อการเรียนรู้
คู่มือครู
คณิตศาสตร์
วิทยาศาสตร์
การงานอาชีพฯ
ภาษาไทย
ภาษาอังกฤษ
สังคมศึกษา
ประวัติศสาตร์
ปฐมวัย
อนุบาล
ศิลปะ
สุขศึกษาพลศึกษา
แผนการสอน
แผนการจัดการเรียนรู้
แผนการจัดประสบการณ์
เทคโนโลยีทางการสอน
นวัตกรรม
การเรียนการสอน
MBA
IELTS
chulatutor