สอบครูผู้ช่วย สอบบรรจุครู ข่าวการศึกษา
กอปศ. ประชุมถกสมรรถนะของวิชาชีพครู ๔ ด้าน
กอปศ. ประชุมถกสมรรถนะของวิชาชีพครู ๔ ด้าน

Advertisement

กอปศ. ประชุมถกสมรรถนะของวิชาชีพครู ๔ ด้าน

(ลงประกาศเมื่อวันที่ 2018-09-19 เปิดอ่านแล้ว : 2261 ครั้ง)

เพิ่มเพื่อน

Advertisement

กอปศ. ประชุมถกสมรรถนะของวิชาชีพครู ๔ ด้าน

เมื่อวันที่ ๑๘ กันยายน ๒๕๖๑ ดร.สมศักดิ์ ดลประสิทธิ์ รองเลขาธิการสภาการศึกษา และนายเฉลิมชนม์ แน่นหนา ที่ปรึกษาด้านระบบการศึกษา เข้าร่วมการประชุมคณะกรรมการอิสระเพื่อการปฏิรูปการศึกษา ครั้งที่ ๔๒/๒๕๖๑โดยมี ศาสตราจารย์กิตติคุณ นายแพทย์จรัส สุวรรณเวลา ประธานคณะกรรมการอิสระเพื่อการปฏิรูปการศึกษา (กอปศ.)เป็นประธานการประชุม ณ ห้องประชุมสิปปนนท์ เกตุทัต อาคาร ๒ ชั้น ๒ สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา

ศาสตราจารย์กิตติคุณ นายแพทย์จรัส สุวรรณเวลา ประธานคณะกรรมการอิสระเพื่อการปฏิรูปการศึกษากล่าวว่า การประชุมคณะกรรมการอิสระเพื่อการปฏิรูปการศึกษา(กอปศ.) มีการทบทวนการดำเนินงานที่ผ่านมาและวางแผนดำเนินการต่อไป ซึ่งมีประเด็นสำคัญ ๒ ประเด็น คือ ๑) สมรรถนะของวิชาชีพครู ๒) ระบบความปลอดภัยและระบบสวัสดิภาพของผู้เรียน

รองศาสตราจารย์ศิริเดช สุชีวะ ประธานคณะอนุกรรมการครูและอาจารย์กล่าวว่า การเสนอให้มีการพัฒนาหลักสูตรผลิตครูให้เป็นหลักสูตรมาตรฐานสมรรถนะต้องมุ่งเน้นที่จะสร้างบัณฑิตครูให้เกิดความสามารถที่จำเป็นในยุคใหม่ นำไปพัฒนาผู้เรียนให้กลายเป็นพลเมือง ทั้งพลเมืองไทย และพลเมืองโลกในยุคใหม่ได้ คณะอนุกรรมการครูและอาจารย์เชื่อว่าการวางกรอบสมรรถนะของวิชาชีพครูต้องอยู่บนพื้นฐานขององค์ความรู้แบบสากลและบริบทของไทย จะทำให้ได้กรอบสมรรถนะที่ใช้ในการสร้างคนรุ่นใหม่ในอนาคตสมรรถนะของวิชาชีพครูประกอบด้วย ๔ ด้าน ดังนี้ ๑) คุณลักษณะความเป็นครู ๒) ความรู้ทางวิชาชีพและการประยุกต์ใช้ ๓) การจัดการเรียนรู้ และ ๔) ความสัมพันธ์กับชุมชน ทั้งนี้ สมรรถนะของวิชาชีพครูจะเป็นกรอบเพื่อให้แต่ละสถาบันที่ผลิตครูนำไปใช้ในการออกแบบหลักสูตร และรายวิชา เพื่อที่จะสร้างครูให้มีสมรรถนะเหล่านี้ต่อไป


Advertisement

รองศาสตราจารย์ดารณี อุทัยรัตนกิจ ประธานคณะอนุกรรมการเฉพาะกิจศึกษาแนวทางการมีส่วนร่วมของภาคเอกชนในการจัดการศึกษา กล่าวว่า ประเด็นการปฏิรูปการศึกษาที่สำคัญอีกประเด็น คือ ระบบความปลอดภัยและระบบสวัสดิภาพของผู้เรียน ซึ่งระบุไว้ในพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ... มาตรา ๔๕ ว่า ให้สถานศึกษาจัดให้มีบริการเพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษา เช่น ๑) ระบบการดูและ ติดตาม และช่วยเหลือผู้เรียนในการแก้ปัญหาต่าง ๆได้รับคำปรึกษาชี้แนะและความช่วยเหลืออย่างทันการณ์ ทันเวลารวมทั้งการอบรม บ่มนิสัย เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มศักยภาพ มีคุณธรรม จริยธรรม และมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ มีภูมิคุ้มกันทางจิตใจที่เข้มแข็ง มีทักษะชีวิต และคุณภาพชีวิตที่ดี ประสบความสำเร็จในการเรียนรู้ และเกิดความภาคภูมิใจในตนเอง ๒) ระบบความปลอดภัยในสถานศึกษาและระบบสวัสดิภาพในสถานศึกษา ๓) ระบบขนส่งหรือที่พักเพื่ออำนวยความสะดวกให้แก่ผู้เรียนในเขตพื้นที่ที่รับผิดชอบของสถานศึกษาที่อยู่ห่างไกลที่ตั้งของสถานศึกษา หรือระหว่างสถานศึกษาที่มีการจัดการศึกษาร่วมกัน ๔) ระบบการเข้าถึงเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาและสื่อดิจิทัลของผู้เรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษา และ ๕) ระบบอื่นตามความจำเป็นในยุคที่สังคมเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว เด็กมีความอ่อนไหวมาก มีปัญหาพฤติกรรมมากมายที่พบในโรงเรียน ผลจากงานวิจัยพบว่า เด็กวัยรุ่นเกือบ ๓๐ เปอร์เซ็นต์มีภาวะซึมเศร้า ไม่มีความสุขเป็นผลมาจากสภาพสังคมในปัจจุบัน วัยรุ่นในปัจจุบันมีปัญหา ขาดความรัก ขาดความมั่นคงทางจิตใจ มีพฤติกรรมไม่ตั้งใจเรียน เรียกร้องความสนใจโดยการไปแกล้งผู้อื่น การเข้าถึงเทคโนโลยีดิจิทัลซึ่งเป็นสิ่งทีอันตรายนำไปสู่การทำร้ายกัน ก่อให้เกิดความไม่ปลอดภัยกับเด็ก ประเด็นเหล่านี้ทุกโรงเรียนจะต้องตระหนักและให้ความสำคัญ หลายภาคส่วนจึงเรียกร้องให้มีนักจิตวิทยาในโรงเรียน ที่เป็นผู้เชี่ยวชาญในการช่วยเหลือนักเรียนที่มีปัญหาหรือในภาวะวิกฤต

ทั้งนี้ กอปศ.กำลังดำเนินการจัดตั้งคณะทำงานศึกษาระบบความปลอดภัยและระบบสวัสดิภาพในสถานศึกษาเพื่อจัดทำข้อเสนอเร่งด่วนต่อกระทรวงศึกษาธิการและรัฐบาลที่จะมีระบบการสนับสนุนที่มีประสิทธิภาพนำไปสู่การดูแลเด็กทุกคนให้รู้สึกปลอดภัยเมื่ออยู่ในโรงเรียน ภายใต้การดูแลของครูความปลอดภัยในโรงเรียนเกี่ยวข้องกับหลายภาคส่วน จึงจำเป็นต้องทำความเข้าใจและสร้างความตระหนักรู้ให้กับสังคมไทยในปัจจุบันโดยเร่งด่วน

ที่มา:ประชาสัมพันธ์ สกศ.

Advertisement

**เปิดอ่านข่าวน่าสนใจ**

Advertisement

สพฐ.เผยแนวโน้มในอนาคต จะเพิ่มข้อสอบอัตนัย ในแบบฝึกท้ายบทให้มากขึ้น!!

สพฐ.เผยแนวโน้มในอนาคต จะเพิ่มข้อสอบอัตนัย ในแบบฝึกท้ายบทให้มากขึ้น!!..(2481)

คุณครูรู้ยัง!! ข้อสอบปลายปี ที่สามารถนำไปสอบได้ 1. ต้องมีแบบเขียนตอบ 2. ต้องวัดความคิดขั้นสูง 3. ต้องตรงตามมาตรฐาน/ตัวชี้วัดฯ 	4. กระบวนการพัฒนาต้องได้มาตรฐาน

คุณครูรู้ยัง!! ข้อสอบปลายปี ที่สามารถนำไปสอบได้ 1. ต้องมีแบบเขียนตอบ 2. ต้องวัดความคิดขั้นสูง 3. ต้อ..(14474)

คุณครูอ่านด่วน!! สพฐ. ประกาศ แนวทาง การใช้ข้อสอบ ในการสอบปลายปี ของผู้เรียน

คุณครูอ่านด่วน!! สพฐ. ประกาศ แนวทาง การใช้ข้อสอบ ในการสอบปลายปี ของผู้เรียน ..(6650)

แฉต้นตอ การศึกษาไทย ล้าหลัง สร้างพลเมืองเฉื่อยชา เด็กอ่านหนังสือไม่ออก

แฉต้นตอ การศึกษาไทย ล้าหลัง สร้างพลเมืองเฉื่อยชา เด็กอ่านหนังสือไม่ออก ..(12415)

มาแล้ว!! กรงุเทพมหานคร เปิดสอบ ผอ.-รองผอ.รร. รับสมัคร 25-31 ตุลาคม 2561

มาแล้ว!! กรงุเทพมหานคร เปิดสอบ ผอ.-รองผอ.รร. รับสมัคร 25-31 ตุลาคม 2561 ..(4215)

มาแล้ว!! สมศ.ประกาศรับรอง ผู้ประเมินภายนอก รอบ 4 ในระดับปฐมวัย ขั้นพื้นฐาน อาชีวศึกษา และ อุดมศึกษา

มาแล้ว!! สมศ.ประกาศรับรอง ผู้ประเมินภายนอก รอบ 4 ในระดับปฐมวัย ขั้นพื้นฐาน อาชีวศึกษา และ อุดมศึกษา ..(17076)


Tags
กอปศ.
ประชุมถกสมรรถนะของวิชาชีพครู
ด้าน
MBA
IELTS
chulatutor