เอกสารแบบฝึกเสริมทักษะพัฒนากระบวนการเรียนรู้
การอ่านและการเขียนภาษาไทย  ชุดที่  ๑ พยัญชนะ 
สระ และวรรณยุกต์ 

จุดมุ่งหมาย

            ๑. 
เพื่อให้นักเรียนสามารถจำแนกสิ่งที่มองเห็นได้  โดยเปรียบเทียบความแตกต่าง  เชื่อมโยงที่เหมือนและจัดกลุ่มได้

            ๒. 
เพื่อให้นักเรียนอ่านและเขียน 
พยัญชนะ  สระ  และวรรณยุกต์ได้ถูกต้อง

ลักษณะของแบบฝึกเสริมทักษะ
 ประกอบด้วย

            แบบฝึกที่  ๑ – ๘         มารู้จักพยัญชนะกันเถอะ

            แบบฝึกที่  ๙ – ๑๕      มารู้จักสระกันเถอะ

            แบบฝึกที่  ๑๖ – ๒๖   มารู้จักวรรณยุกต์กันเถอะ

            แบบฝึกแต่ละแบบประกอบด้วยการฝึกทักษะการอ่านและเขียน  โดยการท่องจำ 

การรู้จักรูปพยัญชนะ  สระและวรรณยุกต์  การฝึกอ่านและการเขียนโดยมีภาพประกอบเพื่อกระตุ้นความสนใจและให้นักเรียนเกิดความคิดสร้างสรรค์  โดยครูควรอ่านหรืออธิบายให้นักเรียนฟังก่อนการทำแบบฝึกเสริมทักษะ

การทำแบบฝึก

            ๑. 
ก่อนที่จะให้นักเรียนทำแบบฝึกครูควรศึกษาแบบฝึกให้เข้าใจก่อน

            ๒. 
ขณะนักเรียนทำแบบฝึกครูควรดูแลให้กำลังใจ 
และสรุปผลการฝึกทักษะให้นักเรียนรู้ ทุกครั้งเพื่อเป็นการเสริมแรงและจูงใจให้ต้องการฝึกทักษะต่อไป

คำนำ 

                ด้วยภาวะปัจจุบันความเจริญทางเทคโนโลยีและการสื่อสารก้าวหน้าไปอย่างไม่หยุดยั้ง
ทำให้เด็กไทยและเยาวชนไทยได้รับวัฒนธรรมต่างชาติไม่ทางตรงก็ทางอ้อมและวัฒนธรรมเหล่านั้น
ได้ซึมซาบเข้าไปในวิถีชีวิตและความเป็นอยู่ จึงเห็นควรเร่งส่งเสริมคุณธรรมและสร้างสำนึกความเป็นไทยให้เด็กและเยาวชนได้เรียนรู้
เข้าใจ และเข้าถึง

ความเป็นชาติไทยที่แท้จริง
และรักการเรียนภาษาไทย

            สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์  เขต 
๒  จึงได้จัดทำโครงการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนภาษาไทย
ภายใต้โครงการสร้างจิตสำนึกความเป็นไทยเพื่อพัฒนาเด้กไทยอย่างยั่งยืน(แผนปฏิบัติการไทยเข้มแข็ง
๒๕๕๕) ขึ้น โดยมุ่งหวังให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาไทยสูงขึ้น
ตลอดจนมีความตระหนักในความสำคัญของภาษาไทย ซึ่งจะส่งผลให้เด็กและเยาวชนในวัยเรียนอ่านคล่อง
เขียนคล่อง ตามมาตรฐานหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
โดยได้จัดทำแบบฝึกเสริมทักษะพัฒนากระบวนการเรียนรู้ การอ่านและการเขียนภาษาไทย (ฉบับปรับปรุง)ขึ้น
ประกอบด้วย

               
ชุดที่  ๑    พยัญชนะ 
สระ  และวรรณยุกต์

               
ชุดที่  ๒  การประสมคำ

               
ชุดที่  ๓  คำที่มีตัวสะกด

               
ชุดที่  ๔  คำควบกล้ำ

            สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์  เขต 
๒  ขอขอบคุณคณะผู้จัดทำแบบฝึกเสริมทักษะพัฒนากระบวนการเรียนรู้
เพื่อแก้ปัญหาการอ่านและการเขียนภาษาไทย ทุกคนและหวังเป็นอย่างยิ่งว่าแบบฝึกเสริมทักษะชุดนี้
สถานศึกษาและผู้ที่เกี่ยวข้องจะได้นำไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อการพัฒนากระบวนการเรียนรู้
เพื่อแก้ปัญหาการอ่านและการเขียนภาษาไทย 
ให้เป็นไปตามเจตนารมณ์ของกระทรวงศึกษาธิการต่อไป

ดาวน์โหลดไฟล์ที่นี่!

ต้องขอบคุณที่มาจาก : สพป.สุรินทร์ เขต ๒ กลุ่มศึกษานิเทศติดตามฯ