Take a fresh look at your lifestyle.

Advertisement

“ลดการบ้านนักเรียน” ถึงไหน? นายกฯ ถามความคืบหน้า ศธ. สั่งเร่งทบทวนการออกข้อสอบเชิงอัตนัยเพิ่ม

Advertisement





นายกฯ ถามความคืบหน้า “นโยบายลดการบ้านนักเรียน” พร้อมสั่ง ศธ.3 ประเด็น เร่งเสนอ “ปฏิรูปนักเรียน ครู บริหารจัดการ” ต่อบอร์ดขับเคลื่อนการปฏิรูปประเทศปฏิรูป ที่กำลังจะจัดตั้งขึ้นตามยุทธศาสตร์ชาติ เผยให้ทบทวนการออกข้อสอบวัดผลรายวิชา เน้น “ข้อสอบเชิงอัตนัย” มากขึ้น เสนอวิธีการสอบเก็บคะแนนเป็นระยะ ร่วมกับสอบเก็บคะแนนหลังสิ้นสุดคาบเรียบ สอบเก็บคะแนนประจำสัปดาห์/เดือน ลดภาระสอบปลายภาค

วันนี้ (18 มิ.ย.) แหล่งข่าวจากทำเนียบรัฐบาลเปิดเผยว่า เมื่อเร็วๆ นี้ พล.อ.ประยุทธ์ จันทร์โอชา นายกรัฐมนตรี และหัวหน้า คสช. มีข้อสั่งการให้กระทรวงศึกษาธิการ เร่งรัดการดำเนินการ และรายงานผลการปฏิรูปการศึกษาในประเด็นต่างๆ เพิ่มเติมให้สอดคล้องกับสถานการณ์ปัจจุบัน ให้สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ (สภาพัฒน์) ในฐานะฝ่ายเลขานุการคณะกรรมการปฏิรูปประเทศ เพี่อเสนอต่อคณะกรรมการที่จะจัดตั้งขึ้นเพื่อการขับเคลื่อนการปฏิรูปประเทศพิจารณาก่อนนำเสนอคณะรัฐมนตรี

ทั้งนี้ นายกรัฐมนตรีมีข้อสั่งการใน 3 ประเด็น ได้แก่ ประเด็นที่เกี่ยวข้องกับนักเรียน ประเด็นที่เกี่ยวข้องกับครู และประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการบริหารจัดการ หลังจากในคราวประชุม ครม. 10 เม.ย. และ 17 เม.ย. 61 ให้กระทรวงศึกษาธิการ รายงานความคืบหน้าผลการดำเนินการเกี่ยวกับการปฏิรูป การศึกษาและผลสัมฤทธิ์ ในการดำเนินการของกระทรวงศึกษาธิการ ในช่วง 3 ปีที่ผ่านมาให้ทราบทุก 3 เดือน โดยให้รายงานความคืบหน้าดังกล่าวต่อไป

“ในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับนักเรียน นายกรัฐมนตรีสอบถามถึงประเด็น การลดการบ้านนักเรียน เพี่อให้นักเรียนสามารถมีเวลาอยู่กับผู้ปกครองมากขึ้น และส่งเสริมให้มีการศึกษาค้นคว้าข้อมูลผ่านระบบสารสนเทศ หรือดิจิทัล มีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับผู้ปกครอง เพี่อให้เกิดการคิดวิเคราะห์และสามารถเตรียมข้อมูลเพี่อนำมาใช้โนการอภิปรายในชั้นเรียน”

นอกจากนั้นยังสอบถามถึงประเด็นเน้นการเรียนรู้ที่ส่งเสริมให้นักเรียนได้ฝึกการคิดวิเคราะห์อย่างมีเหตุมีผล กล้าพูด กล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม รวมทั้งปลูกฝังให้เกิดความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเคารพเทิดทูลสถาบันพระมหากษัตริย์ มีระเบียบวินัย เคารพกฎหมาย และมีจิตอาสา และให้มีแบบเรียนวิชาประวัติศาสตร์ชาติไทย หน้าที่พลเมือง ศีลธรรม และคุณธรรม เป็นการเฉพาะ รวมถึงให้ปรับปรุงหนังสือแบบเรียนให้แยกส่วนของแบบฝึกหัดออกจากหนังสือแบบเรียน เพี่อให้นักเรียนรุ่นหลังสามารถใช้หนังสือแบบเรียนต่อจากรุ่นก่อนได้

“ให้ทบทวนแนวทางการออกข้อสอบวัดผลการศึกษาในวิชาต่างๆ ให้เป็นข้อสอบ ในเชิงอัตนัยที่เน้นการคิดวิเคราะห์มากยิ่งขึ้น โดยอาจใช้วิธีการสอบเก็บคะแนนเป็นระยะๆ ร่วมด้วย เช่น สอบเก็บคะแนนภายหลังสิ้นสุดคาบเรียบ สอบเก็บคะแนนประจำสัปดาห์ หรือประจำเดือน เพี่อลดภาระนักเรียนในการสอบปลายภาคการศึกษา เป็นต้น, ให้ทบทวนระบบการสอบวัดผลและการสอบคัดเลือกในทุกระดับชั้นให้เหมาะสม เข่น ความเหมาะสมของการจัดให้มีการสอบคัดเลือกนักเรียนเข้าศึกษาในชั้นอนุบาล และแนวทางการดำเนินการคัดเลือกนักศึกษาเข้าศึกษาในระดับอุดมศึกษาในปัจจุบัน เป็นต้น”

สำหรับประเด็นที่เกี่ยวข้องกับครู เช่น การพัฒนาครู โดยการจัดสรรวงเงินต่อหัวในการพัฒนาเพิ่มพูนความรู้ของครู (คูปองครู) ให้เหมาะสม, ปรับปรุงแนวทางการประเมินครู โดยให้ความสำคัญกับประสิทธิภาพ และประสิทธิผลในการจัดการเรียนการสอน รวมทั้งกำหนดให้ครูต้องปฏิบัติงานในด้านการเรียนการสอน หรือ ปฏิบัติงานให้แก่โรงเรียน และสถาบันการศึกษาเป็นหลัก ทั้งนี้ ให้พิจารณากำหนดค่าตอบแทนให้แก่ครูอย่างเหมาะสม

ประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการบริหารจัดการ เช่น ระมัดระวังไม่ให้เกิดการทุจริตในการดำเนินการเรื่องต่างๆ เซ่น การจัดซื้อจัดจ้าง ครุภัณฑ์และอุปกรณ์ในการจัดการเรียนการสอนต่างๆ การดำเนินโครงการอาหารกลางวัน เป็นต้น ทั้งนี้ ควรส่งเสริมให้มิการทำการเกษตรชุมชนเพื่อนำผลผลิตมาบริโภคเป็นอาหารกลางวันในโรงเรียน เสริมจากงบประมาณที่รัฐจัดสรรให้ด้วย

“เน้นการทำโครงการวิจัยและพัฒนา (R&D)ที่สามารถนำผลการวิจัย ไปใช้ประโยชน์ในทางปฏิบัติได้จริงหรีอพัฒนาต่อยอดไปได้ ตามเป้าหมายการพัฒนาที่กำหนดไว้ และปรับปรุงโครงสร้างของกระทรวงศึกษาธิการให้เหมาะสม เพื่อให้การบริหารงานภายในของกระทรวงมิประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น”

ขอบคุณที่มาของเนื้อหาข่าวจาก : MGR Online 18 มิ.ย. 2561

 

 


You might also like