สอบครูผู้ช่วย สอบบรรจุครู ข่าวการศึกษา
สอบครูผู้ช่วย สอบบรรจุครู ข่าวการศึกษา
สมศ.เร่งสร้างจรรยาบรรณการประเมิน วอนสถานศึกษาลดความสำคัญพิธีต้อนรับ เน้นให้ข้อมูลตามสภาพจริง
สมศ.เร่งสร้างจรรยาบรรณการประเมิน วอนสถานศึกษาลดความสำคัญพิธีต้อนรับ เน้นให้ข้อมูลตามสภาพจริง

Advertisement

สมศ.เร่งสร้างจรรยาบรรณการประเมิน วอนสถานศึกษาลดความสำคัญพิธีต้อนรับ เน้นให้ข้อมูลตามสภาพจริง

(ลงประกาศเมื่อวันที่ 2017-08-04 เปิดอ่านแล้ว : 2926 ครั้ง)

เพิ่มเพื่อน

Advertisement

สมศ.เร่งสร้างจรรยาบรรณการประเมิน วอนสถานศึกษาลดความสำคัญพิธีต้อนรับ เน้นให้ข้อมูลตามสภาพจริง

สมศ.เร่งสร้างจรรยาบรรณการประเมิน

สมศ.เร่งสร้างจรรยาบรรณผู้ประเมิน และผู้รับการประเมินให้เป็นไปในทิศทางที่ถูกต้อง วอนสถานศึกษาลดความสำคัญพิธีต้อนรับ เน้นให้ข้อมูลตามสภาพจริง

พฤหัสบดีที่ 3 สิงหาคม 2560 เวลา 17.02 น.



วันนี้(3ส.ค.) รศ.ดร.ณมน จีรังสุวรรณ ผอ.สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) เปิดเผยว่า จากการที่สมศ.ได้จัดประชาพิจารณ์รับฟังความคิดเห็นจากผู้เกี่ยวข้อง ซึ่งประกอบด้วย หน่วยงานต้นสังกัดผู้บริหาร ครูบุคลากรทางการศึกษา และนิสิตนักศึกษาสถาบันการศึกษาทั้งการศึกษาปฐมวัย การศึกษาขั้นพื้นฐาน การอาชีวศึกษา และระดับอุดมศึกษา รวมถึงผู้ปกครอง ชุมชน และท้องถิ่น เกี่ยวกับร่างกรอบมาตรฐานการประเมินคุณภาพภายนอกของ สมศ.

และกระทรวงที่เกี่ยวข้อง จนครบทั้ง 4 ภูมิภาคแล้ว พบว่า สถานศึกษาส่วนใหญ่มีความพึงพอใจที่สมศ.การบูรณาการการทำงานร่วมกับกระทรวงที่เกี่ยวข้อง เกี่ยวกับระบบการประกันคุณภาพที่เชื่อมโยงและสอดคล้องกัน ผ่านการวิเคราะห์ข้อมูลจากรายงานประเมินตนเอง เพราะจะทำให้สถานศึกษาลดความกังวลเรื่องการจัดทำเอกสารเพิ่มเติม

Advertisement


ผอ.สมศ.กล่าวต่อไปว่า สำหรับประเด็นที่เป็นข้อกังวลมากที่สุดจากการประชาพิจารณ์ครั้งนี้ คือ จรรยาบรรณในการประเมิน ทั้งผู้ประเมินและผู้รับการประเมิน ที่ส่งผลให้เกิดทัศนคติเชิงลบต่อการประเมินอย่างต่อเนื่อง ซึ่งในกรณีที่เกิดจากผู้ประเมิน ทาง สมศ.จะมีมาตรการตรวจสอบการทำงานและพฤติกรรมของผู้ประเมิน ผ่านระบบสารสนเทศ QC100ที่เป็นระบบการตรวจสอบ ติดตาม ผู้ประเมินเป็นรายบุคคล โดยหากได้รับแจ้งจากสถานศึกษาว่าผู้ประเมินคนใดทำผิดจรรยาบรรณ หรือปฏิบัติตนไม่เหมาะสม

ทางสมศ.จะลงไปติดตามเชิงลึก และหากพบว่าผิดจริงจะมีมาตรการดำเนินการตามขั้นตอน ส่วนจรรยาบรรณของผู้รับการประเมินนั้น ที่ผ่านมามักพบว่าสถานศึกษาส่วนใหญ่ยังติดกับวัฒนธรรมการต้อนรับเลี้ยงดูปูเสื่อผู้ประเมิน ตามธรรมเนียมปฏิบัติแบบไทยที่ใครมาถึงเรือนชานต้องให้การต้อนรับ แม้ว่า สมศ. จะประชาสัมพันธ์ให้สถานศึกษาไม่ต้องเตรียมการต้อนรับใดๆ กับผู้ประเมิน โดยให้จัดการเรียนการสอนตามปกติ แต่ยังพบว่ามีการจัดเตรียมการต้อนรับผู้ประเมินแบบเต็มที่ กลายเป็นการสร้างภาระและความยุ่งยากให้แก่ครู และนักเรียนในสถานศึกษา ดังนั้นอยากให้สถานศึกษาลดความสำคัญในส่วนนี้ แต่ให้เน้นการให้ข้อมูลตามสภาพจริงมากที่สุด

“คนส่วนใหญ่มองว่าการประเมินเป็นเรื่องดี มีคุณค่าและเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาการศึกษา จากนี้ไปควรต้องปรับทัศนคติต่อการประเมินในเชิงบวกมากขึ้น โดยต้องเร่งสร้างจรรยาบรรณในการประเมิน ทั้งผู้ประเมินและผู้รับการประเมินให้เป็นไปในทิศทางที่ถูกต้อง ในมิติของความร่วมมือและก้าวเดินไปพร้อมๆ กัน

ซึ่งการประเมินในรอบสี่นี้ สมศ.ได้วางหลักสูตรการพัฒนาผู้ประเมินแบบเข้มข้น เพื่อพัฒนาความรู้และปลูกฝังจรรยาบรรณให้ผู้ประเมิน ส่วนสถานศึกษาเองก็ต้องลดความสำคัญของเรื่องพิธีรีตองในการต้อนรับ เป็นการเน้นให้ข้อมูลตามสภาพจริงที่สนับสนุนให้การประเมินเกิดผลสำเร็จ เพื่อให้ผลลัพธ์เกิดกับตัวผู้เรียนอย่างแท้จริง”ผอ.สมศ.กล่าว


รศ.ดร.ณมน กล่าวด้วยว่า ในช่วงเดือนสิงหาคมนี้ สมศ.ขอเชิญผู้บริหาร ครูอาจารย์ นิสิตนักศึกษา ผู้ปกครอง บุคลากรทางการศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องและประชาชนทั่วไป ร่วมแสดงความความคิดเห็นร่างกรอบมาตรฐานการประเมินคุณภาพภายนอกของ สมศ. และกระทรวงที่เกี่ยวข้อง ผ่านทางwww.onesqa.or.thได้ตั้งแต่บัดนี้ถึงวันที่ 31 ส.ค.2560จากนั้น สมศ. จะนำความคิดเห็นมาประมวลและปรับปรุงแก้ไขกรอบมาตรฐานการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่ก่อนนำไปใช้ในการประเมินจริงในปีงบประมาณ 2561ต่อไป


อ่านต่อที่ : เดลินิวส์ พฤหัสบดีที่ 3 สิงหาคม 2560 เวลา 17.02 น.

**เปิดอ่านข่าวน่าสนใจ**

เชิญชวนคุณครูอบรมออนไลน์หลักสูตรการสอนเพศวิถีศึกษา หลักสูตรนี้นับชั่วโมงพัฒนาได้ค่ะ

เชิญชวนคุณครูอบรมออนไลน์หลักสูตรการสอนเพศวิถีศึกษา หลักสูตรนี้นับชั่วโมงพัฒนาได้ค่ะ (29504)

จะเริ่มต้นอย่างไร ในการแก้ปัญหาการอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ โดยคุณครูศิริลักษณ์ ชมภูคำ

จะเริ่มต้นอย่างไร ในการแก้ปัญหาการอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ โดยคุณครูศิริลักษณ์ ชมภูคำ (6581)

ประกาศสำนักงาน ก.ค.ศ. เรื่อง ผลการพิจารณาคุณสมบัติของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาผู้ขอมีวิทยฐานะหรือเลื่อนเป็นวิทยฐานะชำนาญการพิเศษและวิทยฐานะเชี่ยวชาญ ประกาศ ณ วันที่ 31 พฤษภาคม พ.ศ. 2562

ประกาศสำนักงาน ก.ค.ศ. เรื่อง ผลการพิจารณาคุณสมบัติของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาผู้ขอมีวิทยฐานะหรือเลื่อนเป็นวิทยฐานะชำนาญการพิเศษและวิทยฐานะเชี่ยวชาญ ประกาศ ณ วันที่ 31 พฤษภาคม พ.ศ. 2562(8515)

โปรดเกล้าฯ เจ้าฟ้าพัชรกิติยาภาฯ พระราชทานปริญญาบัตรแทนพระองค์ ม.ราชภัฏ 17-20 มิ.ย.นี้

โปรดเกล้าฯ เจ้าฟ้าพัชรกิติยาภาฯ พระราชทานปริญญาบัตรแทนพระองค์ ม.ราชภัฏ 17-20 มิ.ย.นี้(4273)

โรงเรียนขนาดเล็ก ไม่ใช่เนื้อร้ายของการศึกษา แต่การละเลยคุณภาพการศึกษาของเด็ก คือเนื้อร้ายทางความคิด

โรงเรียนขนาดเล็ก ไม่ใช่เนื้อร้ายของการศึกษา แต่การละเลยคุณภาพการศึกษาของเด็ก คือเนื้อร้ายทางความคิด (3390)

"สุเทพ" ไม่ฟันธงยกเลิกคูปองครูขอฟังเสียงเขตพื้นที่ฯ ย้ำชัด 2 เดือนเด็กอ่านออกเขียนได้สำเร็จ (6269)

หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติในการขอรับและการจ่ายบำเหน็จดำรงชีพสำหรับผู้รับบำนาญซึ่งมีอายุตั้งแต่เจ็ดสิบปีฃึ้นไป พ.ศ. ๒๕๖๒

หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติในการขอรับและการจ่ายบำเหน็จดำรงชีพสำหรับผู้รับบำนาญซึ่งมีอายุตั้งแต่เจ็ดสิบปีฃึ้นไป พ.ศ. ๒๕๖๒ (5730)

1 ก.ค. 62 กรมบัญชีกลางพร้อมจ่ายบำเหน็จดำรงชีพให้ผู้รับบำนาญตามกฎกระทรวงฉบับใหม่แล้ว

1 ก.ค. 62 กรมบัญชีกลางพร้อมจ่ายบำเหน็จดำรงชีพให้ผู้รับบำนาญตามกฎกระทรวงฉบับใหม่แล้ว(12517)

ปลัดศธ.ไม่แถลง สรรหา “คุรุสภา สกสค. องค์การค้าฯ” คาดมีการฟ้องร้องกันแน่

ปลัดศธ.ไม่แถลง สรรหา “คุรุสภา สกสค. องค์การค้าฯ” คาดมีการฟ้องร้องกันแน่ (1560)

สพฐ.ยัน!! ไม่มีนโยบายควบรวม-ยุบร.ร.เล็ก ต้องดูบริบทของพื้นที่

สพฐ.ยัน!! ไม่มีนโยบายควบรวม-ยุบร.ร.เล็ก ต้องดูบริบทของพื้นที่(1722)


Tags
สมศ.เร่งสร้างจรรยาบรรณการประเมิน
วอนสถานศึกษาลดความสำคัญพิธีต้อนรับ
เน้นให้ข้อมูลตามสภาพจริง