ทดลองเลื่อน เงินเดือน ร้อยละ ของขรก.ครู โดยใช้ ฐานข้อมูลจริง โดย : คุณนภัทร อินทรุณ
ทดลองเลื่อน เงินเดือน ร้อยละ ของขรก.ครู โดยใช้ ฐานข้อมูลจริง โดย : คุณนภัทร อินทรุณ

Advertisement

Advertisement

ทดลองเลื่อน เงินเดือน ร้อยละ ของขรก.ครู โดยใช้ ฐานข้อมูลจริง โดย : คุณนภัทร อินทรุณ

(ลงประกาศเมื่อวันที่ 2019-02-07 เปิดอ่านแล้ว : 30774 ครั้ง)

เพิ่มเพื่อน

Advertisement

ทดลองเลื่อน เงินเดือน ร้อยละ ของขรก.ครู โดยใช้ ฐานข้อมูลจริง โดย : คุณนภัทร อินทรุณ

ทดลองเลื่อนเงินเดือนร้อยละ ของขรก.ครู ในรร.ขนาดเล็ก (กลุ่มที่คาดว่าจะได้รับผลกระทบ)โดยใช้ฐานข้อมูลจริง บทความ โดย : คุณนภัทร อินทรุณ 

ทดลองเลื่อน เงินเดือน ร้อยละ ของขรก.ครู โดยใช้ ฐานข้อมูลจริง โดย : คุณนภัทร อินทรุณ                    #ทดลองเลื่อนให้ดูว่าครูในโรงเรียนขนาดเล็กที่บอกว่าถ้าเลื่ิอนเป็นร้อยละ​ #อาจได้เลื่อนเงินเดือนน้อยลงจากที่เลื่อนเป็นขั้นว่าจริงหรือไม่ ทดลองให้ดู​ 3​ แบบเพื่อเปรียบเทียบกัน​ คือ​

1.เลื่อนโดยอิงจำนวนคน15%ตามระบบขั้น​

2.เลื่อนตามหลักการที่ให้จำแนกคนตามผลการประเมินเป็น5ระดับ​ และ

3.เลื่อนโดยอิงจากข้อมูลการเลื่อนร้อยละที่ผ่านมาของ​พลเรือนส่วนกลางและ​ 38ค.(2)ใน​ สพท.

#ข้อมูลจากตารางวิเคราะห์ได้ง่ายๆว่า 1.#ไม่ว่าจะบริหารแบบไหนก็ได้มากกว่า​0.5ขั้นเดิม​และได้มากกว่า​ 1.5ขั้นทั้งปีเกือบทุกคน​ (ติดลบแค่2-4คน)

2.​ #การบริหารวงเงินตามหลักการที่ให้มีคะแนนการประเมิน5ระดับ​ เป็นการบริหารที่สมบูรณ์แบบที่สุดและกำหนด%เลื่อนได้สูงกว่าการบริหารแบบอื่น​ และมองเห็นความแตกต่างของคะแนนที่ได้กับ%ได้ชัดเจน​ (เรียกว่าการจำแนกคนตามผลงาน)

3.#การบริหารวงเงินในปัจจุบันของส่วนราชการส่วนใหญ่และ​สพท.​ เป็นแบบที่​ 3​ คือ​ มีแค่​ 2-3ระดับ​(จากที่​ ก.พ.กำหนดว่าอย่างน้อยต้อง​5ระดับ) คือประเมินดีเด่นเกือบทั้งหมด​ มีระดับดีมากบ้าง และระดับดีอาจไม่มีเลย​ จะเห็นว่าเม็ดเงินส่วนใหญ่ไปกองในระดับดีเด่น​ และในแต่ละคะแนนประเมินของระดับดีเด่น(ระดับอื่นก็เช่นกัน)​สามารถซอยเป็น%ย่อยได้ตามคะแนนที่ต่างกันได้อีกเช่นกัน​

#สรุปว่า..#การเลื่อนเงินเดือนร้อยละได้เลื่อนใกล้เคียงกับระบบขั้น​เมื่อเทียบกับ​การเลื่อน​ 0.5.และ​ 1.5​ขั้นทั้งปี​ แม้แต่ในโรงเรียนขนาดเล็ก​ (จากฐานข้อมูลโรงเรียนนี้)​ #ในภาพรวมอาจมีความแตกต่างกันไปขึ้นกับตัวแปรจำนวนครูและฐานเงินเดือนครูแต่ละคน​ แต่เชื่อว่าสามารถอ้างอิงตามหลักการนี้ได้

#สรุปจริงๆ​ #อย่าเพิ่งดีใจไป​ นี่คือการเปรียบเทียบระบบเท่านั้น

#ในบริบทจริงที่โหดร้าย​ ในส่วนราชการ/สพท.ไม่ได้มีแค่โรงเรียนเดียว​ แต่ละโรงไม่ได้มีครูจำนวนเท่ากัน​ และครูแต่ละคนเงินเดือนมากน้อยต่างกัน

#โรงเรียนใหญ่​ ครูมาก​ เงินเดือนเยอะ​ วงเงินใช้เลื่อนได้เยอะ​ ร้อยละเลื่อนก็จะสูง​ เงินเดือนแต่ละคนพุ่งฉิว​

#โรงเรียนเล็ก​ ครูน้อย​ เงินเดือนน้อย​ วงเงินเลื่อนน้อย​ ร้อยละเลื่อนก็น้อยตาม​ ก็นั่งแหงนมองเงินเดือนคนอื่

นพุ่งไป
#สพฐ.จัดสรรวงเงินเลื่อนในภาพรวมให้​ สพท.​ สพท.เป็นคนจัดสรรวงเงินในภาพรวมเขตให้แต่ละโรงเรียน​ ถ้า​ สพท.จัดสรรและบริหารวงเงินบนพื้นฐานความโปร่งใสเป็นธรรมให้แก่ทุกโรงเรียนในเขตได้​ #ความเหลื่อมล้ำแตกต่างของการได้เลื่อนเงินเดือนแต่ละคนแต่ละรอบก็จะน้อย

#แต่ถ้า​ กศจ.หรือ​ สพท.​บริหารวงเงินโดยไม่เหลียวแลโรงเรียนเล็กที่เงินน้อยๆครูตัวน้อยๆนั่งทำงาน​ บริหารตามมีตามเกิด​ ก็เป็นกรรมของผู้ปฏิบัติไป

#ที่ไหนก็เหลื่อมล้ำเหมือนกัน​ แค่เลื่อนต่างกันคงไม่เป็นไร​ #เพราะครูยังมีเงินวิทยฐานะและค่าตอบแทนเพิ่มจากเงินเดือนทุกเดือน

Advertisement

#พลเรือนส่วนกลางอย่างเราและพี่น้อง38ค.(2)อีกหลายพันชีวิตในเขตมีแต่เงินเดือนเพียวๆ(แถมน้อยนิด) ยังไม่มีใครอดตายเลย​ #แค่หนี้สินเยอะขึ้นเท่านั้นเอง

#ขอบคุณพี่สาวจาก​ สพม.ที่ส่งข้อมูลจริงจากโรงเรียนในสังกัดมาให้วิเคราะห์เพื่อประโยชน์ของผู้เกี่ยวข้องนะคะ

ทดลองเลื่อน เงินเดือน ร้อยละ ของขรก.ครู โดยใช้ ฐานข้อมูลจริง โดย : คุณนภัทร อินทรุณ

#ข้อมูลจากตารางด้านบนวิเคราะห์ได้ง่ายๆว่า 1.ไม่ว่าจะบริหารแบบไหนก็ได้มากกว่า​0.5ขั้นเดิม​และได้มากกว่า​ 1.5ขั้นทั้งปีเกือบทุกคน​ (แบบที่​ 1​ติดลบ1.5ขั้นแค่​ 4​ คน)

2.แบบเดิม​ 11​ คน​ ดีเด่นได้​ 1ขั้น​(15%) ได้แค่​ 2คน​ แต่การประเมินร้อยละจำนวนคนได้ดีเด่นเป็นไปตามคะแนนการประเมินจากผู้ประเมินไม่ได้กำจัดโควตาและจำนวนคน​ เดิมอันดับเดียวกัน​ เงินเดือนเท่ากัน​ คะแนนตั้งแต่​ 60​ -89​ได้​ 0.5ขั้นเท่ากัน​ แต่เป็นร้อยละ% แปรผันโดยตรงกับคะแนนประเมิน​

ทดลองเลื่อน เงินเดือน ร้อยละ ของขรก.ครู โดยใช้ ฐานข้อมูลจริง โดย : คุณนภัทร อินทรุณ

#ข้อมูลจากตารางด้านบนวิเคราะห์ได้ง่ายๆว่า 1.ไม่ว่าจะบริหารแบบไหนก็ได้มากกว่า​0.5ขั้นเดิม​และได้มากกว่า​ 1.5ขั้นทั้งปีเกือบทุกคน​ (ติดลบ1.5ขั้นแค่2​คน)

2.​ การบริหารวงเงินตามหลักการที่ให้มีคะแนนการประเมิน5ระดับ​ เป็นการบริหารที่สมบูรณ์แบบที่สุดและกำหนด%เลื่อนได้สูงกว่าการบริหารแบบอื่น​ และมองเห็นความแตกต่างของคะแนนที่ได้กับ%ได้ชัดเจน​ (เรียกว่าการจำแนกคนตามผลงาน)

3.ข้อเท็จจริงยังไม่เคยเห็นการประเมินลักษณะแบบนี้ใน​ สพฐ.ส่วนกลางและสพท.​(เขตไหนมีเอามาโชว์หน่อย)​

ทดลองเลื่อน เงินเดือน ร้อยละ ของขรก.ครู โดยใช้ ฐานข้อมูลจริง โดย : คุณนภัทร อินทรุณ

#ข้อมูลจากตารางด้านบนวิเคราะห์ได้ง่ายๆว่า 1.ไม่ว่าจะบริหารแบบไหนก็ได้มากกว่า​0.5ขั้นเดิม​และได้มากกว่า​ 1.5ขั้นทั้งปีเกือบทุกคน​ (ติดลบ1.5ขั้นแค่3คน)

2.การบริหารวงเงินในปัจจุบันของส่วนราชการส่วนใหญ่​ และ​ สพท.​ เป็นแบบที่​ 3​ คือ​ มีผลการประเมินแค่​ 2​ - 3ระดับ​(จากที่​ ก.พ.กำหนดว่าอย่างน้อยต้อง​5ระดับ) คือประเมินดีเด่นเกือบทั้งหมด​(แถมมีระดับดีเด่น​ 1 2​ 3​ 4​ ฯลฯด้วย)​ มีระดับดีมากบ้าง และระดับดีอาจไม่มีเลย​

3.จะเห็นว่าเม็ดเงินส่วนใหญ่ไปกองในระดับดีเด่น​ (ทำให้%สูงสุดกำหนดได้น้อยลงกว่าการบริหารแบบอิงหลักเกณฑ์ตามแบบที่​ 2)​

4.ในแต่ละคะแนนประเมินของระดับดีเด่น(ระดับอื่นก็เช่นกัน)​สามารถซอยเป็น%ย่อยได้ตามคะแนนที่ต่างกันได้อีกเช่นกัน​

ขอบคุณเนื้อหาและข้อมูลข่าวจาก :: เฟซบุ๊กคุณนภัทร อินทรุณ วันที่ 6 กุมภาพันธ์ 2562

**เปิดอ่านข่าวน่าสนใจ**

เชิญชวนคุณครูอบรมออนไลน์หลักสูตรการสอนเพศวิถีศึกษา หลักสูตรนี้นับชั่วโมงพัฒนาได้ค่ะ

เชิญชวนคุณครูอบรมออนไลน์หลักสูตรการสอนเพศวิถีศึกษา หลักสูตรนี้นับชั่วโมงพัฒนาได้ค่ะ (29504)

จะเริ่มต้นอย่างไร ในการแก้ปัญหาการอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ โดยคุณครูศิริลักษณ์ ชมภูคำ

จะเริ่มต้นอย่างไร ในการแก้ปัญหาการอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ โดยคุณครูศิริลักษณ์ ชมภูคำ (6581)

ประกาศสำนักงาน ก.ค.ศ. เรื่อง ผลการพิจารณาคุณสมบัติของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาผู้ขอมีวิทยฐานะหรือเลื่อนเป็นวิทยฐานะชำนาญการพิเศษและวิทยฐานะเชี่ยวชาญ ประกาศ ณ วันที่ 31 พฤษภาคม พ.ศ. 2562

ประกาศสำนักงาน ก.ค.ศ. เรื่อง ผลการพิจารณาคุณสมบัติของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาผู้ขอมีวิทยฐานะหรือเลื่อนเป็นวิทยฐานะชำนาญการพิเศษและวิทยฐานะเชี่ยวชาญ ประกาศ ณ วันที่ 31 พฤษภาคม พ.ศ. 2562(8515)

โปรดเกล้าฯ เจ้าฟ้าพัชรกิติยาภาฯ พระราชทานปริญญาบัตรแทนพระองค์ ม.ราชภัฏ 17-20 มิ.ย.นี้

โปรดเกล้าฯ เจ้าฟ้าพัชรกิติยาภาฯ พระราชทานปริญญาบัตรแทนพระองค์ ม.ราชภัฏ 17-20 มิ.ย.นี้(4273)

โรงเรียนขนาดเล็ก ไม่ใช่เนื้อร้ายของการศึกษา แต่การละเลยคุณภาพการศึกษาของเด็ก คือเนื้อร้ายทางความคิด

โรงเรียนขนาดเล็ก ไม่ใช่เนื้อร้ายของการศึกษา แต่การละเลยคุณภาพการศึกษาของเด็ก คือเนื้อร้ายทางความคิด (3390)

"สุเทพ" ไม่ฟันธงยกเลิกคูปองครูขอฟังเสียงเขตพื้นที่ฯ ย้ำชัด 2 เดือนเด็กอ่านออกเขียนได้สำเร็จ (6269)

หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติในการขอรับและการจ่ายบำเหน็จดำรงชีพสำหรับผู้รับบำนาญซึ่งมีอายุตั้งแต่เจ็ดสิบปีฃึ้นไป พ.ศ. ๒๕๖๒

หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติในการขอรับและการจ่ายบำเหน็จดำรงชีพสำหรับผู้รับบำนาญซึ่งมีอายุตั้งแต่เจ็ดสิบปีฃึ้นไป พ.ศ. ๒๕๖๒ (5730)

1 ก.ค. 62 กรมบัญชีกลางพร้อมจ่ายบำเหน็จดำรงชีพให้ผู้รับบำนาญตามกฎกระทรวงฉบับใหม่แล้ว

1 ก.ค. 62 กรมบัญชีกลางพร้อมจ่ายบำเหน็จดำรงชีพให้ผู้รับบำนาญตามกฎกระทรวงฉบับใหม่แล้ว(12517)

ปลัดศธ.ไม่แถลง สรรหา “คุรุสภา สกสค. องค์การค้าฯ” คาดมีการฟ้องร้องกันแน่

ปลัดศธ.ไม่แถลง สรรหา “คุรุสภา สกสค. องค์การค้าฯ” คาดมีการฟ้องร้องกันแน่ (1560)

สพฐ.ยัน!! ไม่มีนโยบายควบรวม-ยุบร.ร.เล็ก ต้องดูบริบทของพื้นที่

สพฐ.ยัน!! ไม่มีนโยบายควบรวม-ยุบร.ร.เล็ก ต้องดูบริบทของพื้นที่(1722)


Tags
ทดลองเลื่อน
เงินเดือน
ร้อยละ
ของขรก.ครู
โดยใช้
ฐานข้อมูลจริง
โดย
:
คุณนภัทร
อินทรุณ