ดาวน์โหลดที่นี่! หนังสือแนวทางการพัฒนา อัตลักษณ์ผู้เรียน การศึกษาภาคบังคับ โดยใช้พื้นที่เป็นฐาน
ดาวน์โหลดที่นี่! หนังสือแนวทางการพัฒนา อัตลักษณ์ผู้เรียน การศึกษาภาคบังคับ โดยใช้พื้นที่เป็นฐาน

Advertisement

Advertisement

ดาวน์โหลดที่นี่! หนังสือแนวทางการพัฒนา อัตลักษณ์ผู้เรียน การศึกษาภาคบังคับ โดยใช้พื้นที่เป็นฐาน

(ลงประกาศเมื่อวันที่ 2017-04-17 เปิดอ่านแล้ว : 4282 ครั้ง)

เพิ่มเพื่อน

Advertisement

ดาวน์โหลดที่นี่! หนังสือแนวทางการพัฒนา อัตลักษณ์ผู้เรียน การศึกษาภาคบังคับ โดยใช้พื้นที่เป็นฐาน

สืบเนื่องจากกระทรวงศึกษาธิการ ได้ประกาศการศึกษา “๕ นโยบายทั่วไป ๗ นโยบายเฉพาะ และ ๑๐ นโยบายเร่งด่วน” เพื่อผลักดันยุทธศาสตร์ประเทศด้านการพัฒนาการศึกษา เพื่อเสริมสร้าง ศักยภาพความเข้มแข็งประชาชน พร้อมเป็นพลเมืองอาเซียนและมีศักยภาพการแข่งขันในระบบ เศรษฐกิจ (Economic Based Society : EBS) และสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้กำหนดทิศทาง นโยบาย และจุดเน้นเพื่อขับเคลื่อนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้กำหนดนโยบาย จุดเน้น และเป้าหมายการพัฒนาคุณภาพการศึกษา

ภายใต้วิสัยทัศน์ “การศึกษา ขั้นพื้นฐานของประเทศไทย มีคุณภาพและมาตรฐานระดับสากล บนพื้นฐานความเป็นไทย” สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยสำนักบริหารงานการศึกษา ภาคบังคับ ในฐานะหน่วยงานบริหารจัดการและประสานส่งเสริมการจัดการศึกษาภาคบังคับ ตามพระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ พ.ศ. ๒๕๔๕ ตระหนักถึงความสำคัญต่อการสร้างรากฐาน ด้านการศึกษา ภายใต้ปณิธาน.. “การศึกษาภาคบังคับรากฐานการพัฒนาอัตลักษณ์คนไทย”

จึงจัดทำแนวทางการพัฒนาอัตลักษณ์ผู้เรียนการศึกษาภาคบังคับโดยใช้พื้นที่เป็นฐาน เพื่อเชื่อมโยง แผนงาน โครงการตอบสนองนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ จุดเน้นการพัฒนาของสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และสนองอัตลักษณ์ของสถานศึกษา โดยยึดหลักการบริหาร จัดการเชิงบูรณาการที่มุ่งผลสัมฤทธิ์รองรับการขับเคลื่อนทิศทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยการมีส่วนร่วมจากผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย และองค์กร ชุมชนทุกภาคส่วนเข้ามามีบทบาทในการ จัดการศึกษาอย่างทั่วถึง ทั้งนี้ เพื่อสร้างโอกาสการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพสำหรับคนไทย ตามเจตนารมณ์แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ พ.ศ. ๒๕๔๕ และเจตนารมณ์ของรัฐบาล ที่จะเปลี่ยนผ่านประเทศด้วยการปฏิรูปการศึกษา

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีความคาดหวังว่า แนวทางการพัฒนา อัตลักษณ์ผู้เรียนการศึกษาภาคบังคับโดยใช้พื้นที่เป็นฐาน จะเป็นกรอบทิศทางการพัฒนา ประสิทธิภาพสู่สถานศึกษาแห่งคุณภาพที่มีศักยภาพบริหารจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานตามภารกิจ อย่างมีคุณภาพมาตรฐานและสอดคล้องกับความต้องการของชุมชน จึงขอขอบคุณผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง ในการจัดทำเอกสารแนวทางการพัฒนาอัตลักษณ์ผู้เรียนการศึกษาภาคบังคับโดยใช้พื้นที่เป็นฐาน ไว้ ณ โอกาสนี้

Advertisement

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน 

ดาวน์โหลดที่นี่! หนังสือแนวทางการพัฒนา อัตลักษณ์ผู้เรียน การศึกษาภาคบังคับ โดยใช้พื้นที่เป็นฐานดาวน์โหลดที่นี่! หนังสือแนวทางการพัฒนา อัตลักษณ์ผู้เรียน การศึกษาภาคบังคับ โดยใช้พื้นที่เป็นฐานดาวน์โหลดที่นี่! หนังสือแนวทางการพัฒนา อัตลักษณ์ผู้เรียน การศึกษาภาคบังคับ โดยใช้พื้นที่เป็นฐานดาวน์โหลดที่นี่! หนังสือแนวทางการพัฒนา อัตลักษณ์ผู้เรียน การศึกษาภาคบังคับ โดยใช้พื้นที่เป็นฐานดาวน์โหลดที่นี่! หนังสือแนวทางการพัฒนา อัตลักษณ์ผู้เรียน การศึกษาภาคบังคับ โดยใช้พื้นที่เป็นฐานดาวน์โหลดที่นี่! หนังสือแนวทางการพัฒนา อัตลักษณ์ผู้เรียน การศึกษาภาคบังคับ โดยใช้พื้นที่เป็นฐานดาวน์โหลดที่นี่! หนังสือแนวทางการพัฒนา อัตลักษณ์ผู้เรียน การศึกษาภาคบังคับ โดยใช้พื้นที่เป็นฐานดาวน์โหลดที่นี่! หนังสือแนวทางการพัฒนา อัตลักษณ์ผู้เรียน การศึกษาภาคบังคับ โดยใช้พื้นที่เป็นฐานดาวน์โหลดที่นี่! หนังสือแนวทางการพัฒนา อัตลักษณ์ผู้เรียน การศึกษาภาคบังคับ โดยใช้พื้นที่เป็นฐาน

ท่านสามารถ Download เอกสาร " แนวทางการพัฒนาอัตลักษณ์ผู้เรียนการศึกษาภาคบังคับโดยใช้พื้นที่เป็นฐาน " ของ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ซึ่งเป็นเอกสาร 4 สี จำนวนประมาณ 105 หน้า สามารถDownload เอกสาร ได้คลิ๊กที่ด้านล่าง

ดาวน์โหลด : เอกสาร " แนวทางการพัฒนาอัตลักษณ์ผู้เรียนการศึกษาภาคบังคับโดยใช้พื้นที่เป็นฐาน "

**เปิดอ่านข่าวน่าสนใจ**

เชิญชวนคุณครูอบรมออนไลน์หลักสูตรการสอนเพศวิถีศึกษา หลักสูตรนี้นับชั่วโมงพัฒนาได้ค่ะ

เชิญชวนคุณครูอบรมออนไลน์หลักสูตรการสอนเพศวิถีศึกษา หลักสูตรนี้นับชั่วโมงพัฒนาได้ค่ะ (29504)

จะเริ่มต้นอย่างไร ในการแก้ปัญหาการอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ โดยคุณครูศิริลักษณ์ ชมภูคำ

จะเริ่มต้นอย่างไร ในการแก้ปัญหาการอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ โดยคุณครูศิริลักษณ์ ชมภูคำ (6581)

ประกาศสำนักงาน ก.ค.ศ. เรื่อง ผลการพิจารณาคุณสมบัติของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาผู้ขอมีวิทยฐานะหรือเลื่อนเป็นวิทยฐานะชำนาญการพิเศษและวิทยฐานะเชี่ยวชาญ ประกาศ ณ วันที่ 31 พฤษภาคม พ.ศ. 2562

ประกาศสำนักงาน ก.ค.ศ. เรื่อง ผลการพิจารณาคุณสมบัติของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาผู้ขอมีวิทยฐานะหรือเลื่อนเป็นวิทยฐานะชำนาญการพิเศษและวิทยฐานะเชี่ยวชาญ ประกาศ ณ วันที่ 31 พฤษภาคม พ.ศ. 2562(8515)

โปรดเกล้าฯ เจ้าฟ้าพัชรกิติยาภาฯ พระราชทานปริญญาบัตรแทนพระองค์ ม.ราชภัฏ 17-20 มิ.ย.นี้

โปรดเกล้าฯ เจ้าฟ้าพัชรกิติยาภาฯ พระราชทานปริญญาบัตรแทนพระองค์ ม.ราชภัฏ 17-20 มิ.ย.นี้(4273)

โรงเรียนขนาดเล็ก ไม่ใช่เนื้อร้ายของการศึกษา แต่การละเลยคุณภาพการศึกษาของเด็ก คือเนื้อร้ายทางความคิด

โรงเรียนขนาดเล็ก ไม่ใช่เนื้อร้ายของการศึกษา แต่การละเลยคุณภาพการศึกษาของเด็ก คือเนื้อร้ายทางความคิด (3390)

"สุเทพ" ไม่ฟันธงยกเลิกคูปองครูขอฟังเสียงเขตพื้นที่ฯ ย้ำชัด 2 เดือนเด็กอ่านออกเขียนได้สำเร็จ (6269)

หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติในการขอรับและการจ่ายบำเหน็จดำรงชีพสำหรับผู้รับบำนาญซึ่งมีอายุตั้งแต่เจ็ดสิบปีฃึ้นไป พ.ศ. ๒๕๖๒

หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติในการขอรับและการจ่ายบำเหน็จดำรงชีพสำหรับผู้รับบำนาญซึ่งมีอายุตั้งแต่เจ็ดสิบปีฃึ้นไป พ.ศ. ๒๕๖๒ (5730)

1 ก.ค. 62 กรมบัญชีกลางพร้อมจ่ายบำเหน็จดำรงชีพให้ผู้รับบำนาญตามกฎกระทรวงฉบับใหม่แล้ว

1 ก.ค. 62 กรมบัญชีกลางพร้อมจ่ายบำเหน็จดำรงชีพให้ผู้รับบำนาญตามกฎกระทรวงฉบับใหม่แล้ว(12517)

ปลัดศธ.ไม่แถลง สรรหา “คุรุสภา สกสค. องค์การค้าฯ” คาดมีการฟ้องร้องกันแน่

ปลัดศธ.ไม่แถลง สรรหา “คุรุสภา สกสค. องค์การค้าฯ” คาดมีการฟ้องร้องกันแน่ (1560)

สพฐ.ยัน!! ไม่มีนโยบายควบรวม-ยุบร.ร.เล็ก ต้องดูบริบทของพื้นที่

สพฐ.ยัน!! ไม่มีนโยบายควบรวม-ยุบร.ร.เล็ก ต้องดูบริบทของพื้นที่(1722)


Tags
ดาวน์โหลดที่นี่!
หนังสือแนวทางการพัฒนา
อัตลักษณ์ผู้เรียน
การศึกษาภาคบังคับ
โดยใช้พื้นที่เป็นฐาน