สพฐ.แจงอบรม ‘คูปอง’ ในวันธรรมดาแค่ 546 รุ่น ชี้ครูแลกชั่วโมงสอน-ไม่ทิ้งห้องเรียน
สพฐ.แจงอบรม ‘คูปอง’ ในวันธรรมดาแค่ 546 รุ่น  ชี้ครูแลกชั่วโมงสอน-ไม่ทิ้งห้องเรียน

Advertisement

Advertisement

สพฐ.แจงอบรม ‘คูปอง’ ในวันธรรมดาแค่ 546 รุ่น ชี้ครูแลกชั่วโมงสอน-ไม่ทิ้งห้องเรียน

(ลงประกาศเมื่อวันที่ 2017-09-11 เปิดอ่านแล้ว : 2110 ครั้ง)

เพิ่มเพื่อน

Advertisement

สพฐ.แจงอบรม ‘คูปอง’ ในวันธรรมดาแค่ 546 รุ่น ชี้ครูแลกชั่วโมงสอน-ไม่ทิ้งห้องเรียน

นายบุญรักษ์ ยอดเพชร เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) ให้สัมภาษณ์กรณีไลน์กลุ่มครูมีการวิจารณ์ถึงประสิทธิภาพของโครงการคูปองพัฒนาครูที่มองว่ามีจุดบกพร่องหลายประการนั้นว่า ชี้แจงว่าหลักการของโครงการคือ ครูเลือกเข้ารับการพัฒนาเองเพื่อนำความรู้จากการพัฒนามาใช้จริงกับผู้เรียน

โดยผ่านการอนุมัติจากผู้อำนวยการโรงเรียน ส่วนที่มีการวิจารณ์ว่าจัดอบรมวันธรรมดาทำให้ทิ้งห้องเรียนนั้น จำนวนหลักสูตรที่จัดในวันหยุดมี 3,003 รุ่น คิดเป็น 84.62% ส่วนหลักสูตรที่จัดทั้งวันปกติและวันหยุดมี 546 รุ่น คิดเป็น 15.38% ซึ่งเป็นจำนวนไม่มาก รวมทั้งตามหลักการ เลือกอบรมแล้วจะมีขั้นตอนการอบรมที่ต้องผ่านการพิจารณา ดังนี้

1.ครูจะเป็นผู้เลือก ซึ่งถ้าคิดว่าหลักสูตรนี้มีประโยชน์มาก นำไปใช้ได้จริง และอยากเข้ารับการอบรมมาก สามารถบริหารจัดการแลกชั่วโมงสอนกับครูในโรงเรียนเดียวกันได้ โดยทำบันทึกสลับชั่วโมงสอน 2.ผู้อำนวยการโรงเรียนเป็นผู้อนุมัติที่จะให้ครูไปหรือไม่ โดยคำนึงถึงการต้องทิ้งห้องเรียน ดังนั้นประเด็นการทิ้งห้องเรียน เป็นสิ่งที่โครงการเน้นย้ำไม่ให้เกิดขึ้นเด็ดขาด

“ส่วนจำนวนหลักสูตรที่มีมากเกินไปนั้น พบว่าทั้งหมด 1,460 หลักสูตรนั้น ถ้าเทียบกับจำนวนครูที่เข้าระบบเกือบ 400,000 คน แทบจะไม่เพียงพอ รวมทั้งข้อมูลการเลือกหลักสูตรจริงๆ ครูเลือกเพียง 903 หลักสูตร และเลือกแบบลงชื่อสำรองเป็นจำนวนมาก

จึงเป็นเหตุผลว่าควรเปิดให้หลากหลายและควรประชาสัมพันธ์ให้มีหลักสูตรที่เน้นด้านเฉพาะทางในแต่ละวิชาเพื่อให้ครูได้พัฒนาความรู้ในส่วนนี้ให้มากๆ ด้วย สำหรับคุณภาพของหลักสูตรนั้น จากกลไกการติดตามและการประเมินจริงจากครูทั่วประเทศ

Advertisement

ส่งผลต่อการพัฒนาหลักสูตรจากหน่วยที่จัดได้เป็นอย่างดี คือ มีการถอนหลักสูตรแค่ 210 รุ่น จาก 22 หน่วยงาน โดยให้เหตุผลว่าไม่สามารถจัดได้ ดังนั้นการติดตามที่ต่อเนื่องและเข้มแข็ง จะทำให้ได้หลักสูตรที่มีคุณภาพคงอยู่ในระบบ และการประเมินจากข้อมูลจริง ทำให้จะมีแต่หน่วยจัดที่มีคุณภาพอยู่ในระบบต่อไป” นายบุญรักษ์กล่าว

นายบุญรักษ์กล่าวต่อว่า ส่วนความไม่ชัดเจนในการติดตามผลของการนำผลการอบรมไปใช้นั้น เรามีระบบการติดตามที่เป็นระบบ ดังนี้ 1.ครูประเมินผลหลักสูตรจากที่อ่านในลิสต์ว่าตรงกับที่อบรมหรือไม่แบบออนไลน์

2.ผู้อำนวยการโรงเรียนประเมินหลังจากนั้น 4 สัปดาห์แบบออนไลน์ โดยจะประเมินครูว่าได้นำความรู้จากการอบรมไปใช้กับผู้เรียนหรือไม่ ถ้าไม่ใช้ ครูจะไม่ได้รับการสะสมชั่วโมงการพัฒนา ถ้าใช้ครูจะได้สะสมชั่วโมงการพัฒนาในแฟ้มสะสมผลงาน นอกจากนี้จะประเมินหน่วยอบรม ถ้าไม่ติดตามมาช่วยครูนำความรู้มาพัฒนาผู้เรียน

ส่วนกลางจะส่งข้อมูลเพื่อใช้ในการพิจารณาหลักสูตรว่าจะถอนออกจากลิสต์หรือขึ้นแบล็กลิสต์แล้วแต่กรณี 3.ส่วนกลาง มีคณะทำงานติดตามแบ่งเป็นภาค วิเคราะห์ข้อมูลจากพื้นที่ และโซเชียลมีเดียต่างๆ ส่วนที่มีการเผยแพร่กิจกรรมบันเทิงนั้น ทางสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.)

เน้นกิจกรรมที่มีสาระในการพัฒนาการเรียนการสอนตามเกณฑ์ที่รับรอง ซึ่งห้ามขาดส่วนที่บันเทิง อาจเป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนานั้น ถือเป็นเรื่องของหน่วยอบรมหรือเป็นส่วนที่เพิ่มขึ้นมาเองจากหน่วยอบรมก็แล้วแต่นั้น ขอเน้นย้ำว่าห้ามเก็บเงินครูเพิ่ม หรือห้ามสร้างภาระให้กับครู

ที่มา : มติชนออนไลน์

**เปิดอ่านข่าวน่าสนใจ**

เชิญชวนคุณครูอบรมออนไลน์หลักสูตรการสอนเพศวิถีศึกษา หลักสูตรนี้นับชั่วโมงพัฒนาได้ค่ะ

เชิญชวนคุณครูอบรมออนไลน์หลักสูตรการสอนเพศวิถีศึกษา หลักสูตรนี้นับชั่วโมงพัฒนาได้ค่ะ (29504)

จะเริ่มต้นอย่างไร ในการแก้ปัญหาการอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ โดยคุณครูศิริลักษณ์ ชมภูคำ

จะเริ่มต้นอย่างไร ในการแก้ปัญหาการอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ โดยคุณครูศิริลักษณ์ ชมภูคำ (6581)

ประกาศสำนักงาน ก.ค.ศ. เรื่อง ผลการพิจารณาคุณสมบัติของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาผู้ขอมีวิทยฐานะหรือเลื่อนเป็นวิทยฐานะชำนาญการพิเศษและวิทยฐานะเชี่ยวชาญ ประกาศ ณ วันที่ 31 พฤษภาคม พ.ศ. 2562

ประกาศสำนักงาน ก.ค.ศ. เรื่อง ผลการพิจารณาคุณสมบัติของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาผู้ขอมีวิทยฐานะหรือเลื่อนเป็นวิทยฐานะชำนาญการพิเศษและวิทยฐานะเชี่ยวชาญ ประกาศ ณ วันที่ 31 พฤษภาคม พ.ศ. 2562(8515)

โปรดเกล้าฯ เจ้าฟ้าพัชรกิติยาภาฯ พระราชทานปริญญาบัตรแทนพระองค์ ม.ราชภัฏ 17-20 มิ.ย.นี้

โปรดเกล้าฯ เจ้าฟ้าพัชรกิติยาภาฯ พระราชทานปริญญาบัตรแทนพระองค์ ม.ราชภัฏ 17-20 มิ.ย.นี้(4273)

โรงเรียนขนาดเล็ก ไม่ใช่เนื้อร้ายของการศึกษา แต่การละเลยคุณภาพการศึกษาของเด็ก คือเนื้อร้ายทางความคิด

โรงเรียนขนาดเล็ก ไม่ใช่เนื้อร้ายของการศึกษา แต่การละเลยคุณภาพการศึกษาของเด็ก คือเนื้อร้ายทางความคิด (3390)

"สุเทพ" ไม่ฟันธงยกเลิกคูปองครูขอฟังเสียงเขตพื้นที่ฯ ย้ำชัด 2 เดือนเด็กอ่านออกเขียนได้สำเร็จ (6269)

หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติในการขอรับและการจ่ายบำเหน็จดำรงชีพสำหรับผู้รับบำนาญซึ่งมีอายุตั้งแต่เจ็ดสิบปีฃึ้นไป พ.ศ. ๒๕๖๒

หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติในการขอรับและการจ่ายบำเหน็จดำรงชีพสำหรับผู้รับบำนาญซึ่งมีอายุตั้งแต่เจ็ดสิบปีฃึ้นไป พ.ศ. ๒๕๖๒ (5730)

1 ก.ค. 62 กรมบัญชีกลางพร้อมจ่ายบำเหน็จดำรงชีพให้ผู้รับบำนาญตามกฎกระทรวงฉบับใหม่แล้ว

1 ก.ค. 62 กรมบัญชีกลางพร้อมจ่ายบำเหน็จดำรงชีพให้ผู้รับบำนาญตามกฎกระทรวงฉบับใหม่แล้ว(12517)

ปลัดศธ.ไม่แถลง สรรหา “คุรุสภา สกสค. องค์การค้าฯ” คาดมีการฟ้องร้องกันแน่

ปลัดศธ.ไม่แถลง สรรหา “คุรุสภา สกสค. องค์การค้าฯ” คาดมีการฟ้องร้องกันแน่ (1560)

สพฐ.ยัน!! ไม่มีนโยบายควบรวม-ยุบร.ร.เล็ก ต้องดูบริบทของพื้นที่

สพฐ.ยัน!! ไม่มีนโยบายควบรวม-ยุบร.ร.เล็ก ต้องดูบริบทของพื้นที่(1722)


Tags
สพฐ.แจงอบรม
‘คูปอง’
ในวันธรรมดาแค่
546
รุ่น
ชี้ครูแลกชั่วโมงสอน-ไม่ทิ้งห้องเรียน