สอบครูผู้ช่วย สอบบรรจุครู ข่าวการศึกษา
สอบครูผู้ช่วย สอบบรรจุครู ข่าวการศึกษา
กอปศ. ประชุมถกสมรรถนะของวิชาชีพครู ๔ ด้าน
กอปศ. ประชุมถกสมรรถนะของวิชาชีพครู ๔ ด้าน

Advertisement

กอปศ. ประชุมถกสมรรถนะของวิชาชีพครู ๔ ด้าน

(ลงประกาศเมื่อวันที่ 2018-09-19 เปิดอ่านแล้ว : 3115 ครั้ง)

เพิ่มเพื่อน

Advertisement

กอปศ. ประชุมถกสมรรถนะของวิชาชีพครู ๔ ด้าน

เมื่อวันที่ ๑๘ กันยายน ๒๕๖๑ ดร.สมศักดิ์ ดลประสิทธิ์ รองเลขาธิการสภาการศึกษา และนายเฉลิมชนม์ แน่นหนา ที่ปรึกษาด้านระบบการศึกษา เข้าร่วมการประชุมคณะกรรมการอิสระเพื่อการปฏิรูปการศึกษา ครั้งที่ ๔๒/๒๕๖๑โดยมี ศาสตราจารย์กิตติคุณ นายแพทย์จรัส สุวรรณเวลา ประธานคณะกรรมการอิสระเพื่อการปฏิรูปการศึกษา (กอปศ.)เป็นประธานการประชุม ณ ห้องประชุมสิปปนนท์ เกตุทัต อาคาร ๒ ชั้น ๒ สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา

ศาสตราจารย์กิตติคุณ นายแพทย์จรัส สุวรรณเวลา ประธานคณะกรรมการอิสระเพื่อการปฏิรูปการศึกษากล่าวว่า การประชุมคณะกรรมการอิสระเพื่อการปฏิรูปการศึกษา(กอปศ.) มีการทบทวนการดำเนินงานที่ผ่านมาและวางแผนดำเนินการต่อไป ซึ่งมีประเด็นสำคัญ ๒ ประเด็น คือ ๑) สมรรถนะของวิชาชีพครู ๒) ระบบความปลอดภัยและระบบสวัสดิภาพของผู้เรียน

รองศาสตราจารย์ศิริเดช สุชีวะ ประธานคณะอนุกรรมการครูและอาจารย์กล่าวว่า การเสนอให้มีการพัฒนาหลักสูตรผลิตครูให้เป็นหลักสูตรมาตรฐานสมรรถนะต้องมุ่งเน้นที่จะสร้างบัณฑิตครูให้เกิดความสามารถที่จำเป็นในยุคใหม่ นำไปพัฒนาผู้เรียนให้กลายเป็นพลเมือง ทั้งพลเมืองไทย และพลเมืองโลกในยุคใหม่ได้ คณะอนุกรรมการครูและอาจารย์เชื่อว่าการวางกรอบสมรรถนะของวิชาชีพครูต้องอยู่บนพื้นฐานขององค์ความรู้แบบสากลและบริบทของไทย จะทำให้ได้กรอบสมรรถนะที่ใช้ในการสร้างคนรุ่นใหม่ในอนาคตสมรรถนะของวิชาชีพครูประกอบด้วย ๔ ด้าน ดังนี้ ๑) คุณลักษณะความเป็นครู ๒) ความรู้ทางวิชาชีพและการประยุกต์ใช้ ๓) การจัดการเรียนรู้ และ ๔) ความสัมพันธ์กับชุมชน ทั้งนี้ สมรรถนะของวิชาชีพครูจะเป็นกรอบเพื่อให้แต่ละสถาบันที่ผลิตครูนำไปใช้ในการออกแบบหลักสูตร และรายวิชา เพื่อที่จะสร้างครูให้มีสมรรถนะเหล่านี้ต่อไป

Advertisement

รองศาสตราจารย์ดารณี อุทัยรัตนกิจ ประธานคณะอนุกรรมการเฉพาะกิจศึกษาแนวทางการมีส่วนร่วมของภาคเอกชนในการจัดการศึกษา กล่าวว่า ประเด็นการปฏิรูปการศึกษาที่สำคัญอีกประเด็น คือ ระบบความปลอดภัยและระบบสวัสดิภาพของผู้เรียน ซึ่งระบุไว้ในพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ... มาตรา ๔๕ ว่า ให้สถานศึกษาจัดให้มีบริการเพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษา เช่น ๑) ระบบการดูและ ติดตาม และช่วยเหลือผู้เรียนในการแก้ปัญหาต่าง ๆได้รับคำปรึกษาชี้แนะและความช่วยเหลืออย่างทันการณ์ ทันเวลารวมทั้งการอบรม บ่มนิสัย เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มศักยภาพ มีคุณธรรม จริยธรรม และมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ มีภูมิคุ้มกันทางจิตใจที่เข้มแข็ง มีทักษะชีวิต และคุณภาพชีวิตที่ดี ประสบความสำเร็จในการเรียนรู้ และเกิดความภาคภูมิใจในตนเอง ๒) ระบบความปลอดภัยในสถานศึกษาและระบบสวัสดิภาพในสถานศึกษา ๓) ระบบขนส่งหรือที่พักเพื่ออำนวยความสะดวกให้แก่ผู้เรียนในเขตพื้นที่ที่รับผิดชอบของสถานศึกษาที่อยู่ห่างไกลที่ตั้งของสถานศึกษา หรือระหว่างสถานศึกษาที่มีการจัดการศึกษาร่วมกัน ๔) ระบบการเข้าถึงเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาและสื่อดิจิทัลของผู้เรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษา และ ๕) ระบบอื่นตามความจำเป็นในยุคที่สังคมเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว เด็กมีความอ่อนไหวมาก มีปัญหาพฤติกรรมมากมายที่พบในโรงเรียน ผลจากงานวิจัยพบว่า เด็กวัยรุ่นเกือบ ๓๐ เปอร์เซ็นต์มีภาวะซึมเศร้า ไม่มีความสุขเป็นผลมาจากสภาพสังคมในปัจจุบัน วัยรุ่นในปัจจุบันมีปัญหา ขาดความรัก ขาดความมั่นคงทางจิตใจ มีพฤติกรรมไม่ตั้งใจเรียน เรียกร้องความสนใจโดยการไปแกล้งผู้อื่น การเข้าถึงเทคโนโลยีดิจิทัลซึ่งเป็นสิ่งทีอันตรายนำไปสู่การทำร้ายกัน ก่อให้เกิดความไม่ปลอดภัยกับเด็ก ประเด็นเหล่านี้ทุกโรงเรียนจะต้องตระหนักและให้ความสำคัญ หลายภาคส่วนจึงเรียกร้องให้มีนักจิตวิทยาในโรงเรียน ที่เป็นผู้เชี่ยวชาญในการช่วยเหลือนักเรียนที่มีปัญหาหรือในภาวะวิกฤต

ทั้งนี้ กอปศ.กำลังดำเนินการจัดตั้งคณะทำงานศึกษาระบบความปลอดภัยและระบบสวัสดิภาพในสถานศึกษาเพื่อจัดทำข้อเสนอเร่งด่วนต่อกระทรวงศึกษาธิการและรัฐบาลที่จะมีระบบการสนับสนุนที่มีประสิทธิภาพนำไปสู่การดูแลเด็กทุกคนให้รู้สึกปลอดภัยเมื่ออยู่ในโรงเรียน ภายใต้การดูแลของครูความปลอดภัยในโรงเรียนเกี่ยวข้องกับหลายภาคส่วน จึงจำเป็นต้องทำความเข้าใจและสร้างความตระหนักรู้ให้กับสังคมไทยในปัจจุบันโดยเร่งด่วน

ที่มา:ประชาสัมพันธ์ สกศ.

**เปิดอ่านข่าวน่าสนใจ**

เชิญชวนคุณครูอบรมออนไลน์หลักสูตรการสอนเพศวิถีศึกษา หลักสูตรนี้นับชั่วโมงพัฒนาได้ค่ะ

เชิญชวนคุณครูอบรมออนไลน์หลักสูตรการสอนเพศวิถีศึกษา หลักสูตรนี้นับชั่วโมงพัฒนาได้ค่ะ (29504)

จะเริ่มต้นอย่างไร ในการแก้ปัญหาการอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ โดยคุณครูศิริลักษณ์ ชมภูคำ

จะเริ่มต้นอย่างไร ในการแก้ปัญหาการอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ โดยคุณครูศิริลักษณ์ ชมภูคำ (6581)

ประกาศสำนักงาน ก.ค.ศ. เรื่อง ผลการพิจารณาคุณสมบัติของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาผู้ขอมีวิทยฐานะหรือเลื่อนเป็นวิทยฐานะชำนาญการพิเศษและวิทยฐานะเชี่ยวชาญ ประกาศ ณ วันที่ 31 พฤษภาคม พ.ศ. 2562

ประกาศสำนักงาน ก.ค.ศ. เรื่อง ผลการพิจารณาคุณสมบัติของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาผู้ขอมีวิทยฐานะหรือเลื่อนเป็นวิทยฐานะชำนาญการพิเศษและวิทยฐานะเชี่ยวชาญ ประกาศ ณ วันที่ 31 พฤษภาคม พ.ศ. 2562(8515)

โปรดเกล้าฯ เจ้าฟ้าพัชรกิติยาภาฯ พระราชทานปริญญาบัตรแทนพระองค์ ม.ราชภัฏ 17-20 มิ.ย.นี้

โปรดเกล้าฯ เจ้าฟ้าพัชรกิติยาภาฯ พระราชทานปริญญาบัตรแทนพระองค์ ม.ราชภัฏ 17-20 มิ.ย.นี้(4273)

โรงเรียนขนาดเล็ก ไม่ใช่เนื้อร้ายของการศึกษา แต่การละเลยคุณภาพการศึกษาของเด็ก คือเนื้อร้ายทางความคิด

โรงเรียนขนาดเล็ก ไม่ใช่เนื้อร้ายของการศึกษา แต่การละเลยคุณภาพการศึกษาของเด็ก คือเนื้อร้ายทางความคิด (3390)

"สุเทพ" ไม่ฟันธงยกเลิกคูปองครูขอฟังเสียงเขตพื้นที่ฯ ย้ำชัด 2 เดือนเด็กอ่านออกเขียนได้สำเร็จ (6269)

หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติในการขอรับและการจ่ายบำเหน็จดำรงชีพสำหรับผู้รับบำนาญซึ่งมีอายุตั้งแต่เจ็ดสิบปีฃึ้นไป พ.ศ. ๒๕๖๒

หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติในการขอรับและการจ่ายบำเหน็จดำรงชีพสำหรับผู้รับบำนาญซึ่งมีอายุตั้งแต่เจ็ดสิบปีฃึ้นไป พ.ศ. ๒๕๖๒ (5730)

1 ก.ค. 62 กรมบัญชีกลางพร้อมจ่ายบำเหน็จดำรงชีพให้ผู้รับบำนาญตามกฎกระทรวงฉบับใหม่แล้ว

1 ก.ค. 62 กรมบัญชีกลางพร้อมจ่ายบำเหน็จดำรงชีพให้ผู้รับบำนาญตามกฎกระทรวงฉบับใหม่แล้ว(12517)

ปลัดศธ.ไม่แถลง สรรหา “คุรุสภา สกสค. องค์การค้าฯ” คาดมีการฟ้องร้องกันแน่

ปลัดศธ.ไม่แถลง สรรหา “คุรุสภา สกสค. องค์การค้าฯ” คาดมีการฟ้องร้องกันแน่ (1560)

สพฐ.ยัน!! ไม่มีนโยบายควบรวม-ยุบร.ร.เล็ก ต้องดูบริบทของพื้นที่

สพฐ.ยัน!! ไม่มีนโยบายควบรวม-ยุบร.ร.เล็ก ต้องดูบริบทของพื้นที่(1722)


Tags
กอปศ.
ประชุมถกสมรรถนะของวิชาชีพครู
ด้าน